Английский язык 10 класс учебник Ваулина, Дули ответы – страница 93

1. He was walking down the street when suddenly it started raining.
2. She was trying to unlock the door, but she was using the wrong key.
3. It wasn’t very busy around the pool, so we found two sunloungers near the bar.
4. We thought we would never find help until we saw a little house in the distance.
5. We didn’t worry even though it began to get dark and Holly still hadn’t returned.
6. I turned off my bedside lamp and immediately there was a knock at the door.
7. I tried to pull my leg out from under the rock, but it was stuck fast.
8. Andy went to look for Sam while I tried calling him on his mobile phone again.

Перевод:

1. Он шел по улице. Внезапно начался дождь.
Пример: Он шел по улице, когда внезапно начался дождь.

2. Она пыталась открыть дверь, но использовала не тот ключ.
3. У бассейна было не очень людно, поэтому мы нашли два шезлонга возле бара.
4. Мы думали, что никогда не найдем помощи, пока не увидели вдалеке маленький домик.
5. Мы не волновались, хотя уже начало темнеть, а Холли все еще не возвращалась.
6. Я выключил лампу у кровати, и тут же раздался стук в дверь.
7. Я попытался вытащить ногу из-под камня, но она застряла намертво.
8. Энди пошел искать Сэма, а я снова попытался дозвониться ему на мобильный.

Techniques used at the beginning and end of the story on page 90 ("A Perfect Day for a CARNIVAL"):

The beginning (paragraph 1):

Weather and environment description: It was a cloudy summer day; not what you would expect after last night’s storm. The author immediately sets the atmosphere, contrasting a clear day with yesterday's storm.

Direct speech: "I don’t think you'll need that!" I told Rachel, looking at her huge green and pink spotted umbrella. Dialogue enlivens the narrative and adds personality to the characters.

End (paragraph 4):

Direct speech: "Who would have thought ... that a sudden downpour would be good luck!" and "Without it, you wouldn't have spotted my special umbrella!" The dialogue highlights the irony of the situation and ends the story on a positive note.

Description of feelings: Dripping wet but relieved ... Briefly but succinctly conveys the emotional state of the characters after experiencing the excitement.

Перевод:

Приемы, использованные в начале и в конце статьи на странице 90 ("Идеальный день для карнавала"):

Начало (абзац 1):

Описание погоды и окружающей среды: Это был пасмурный летний день; совсем не то, чего можно было ожидать после вчерашней грозы. Автор сразу же создает атмосферу, противопоставляя ясный день вчерашней грозе.

Прямая речь: "Не думаю, что тебе это понадобится!" — Сказал я Рейчел, глядя на ее огромный зонт в зеленую и розовую крапинку. Диалоги оживляют повествование и придают персонажам индивидуальности.

Конец (пункт 4):

Прямая речь: "Кто бы мог подумать ... что внезапный ливень принесет удачу!" и "Без него вы бы не заметили мой специальный зонт!" Диалог подчеркивает иронию ситуации и завершает рассказ на позитивной ноте.

Описание чувств: Насквозь промокший, но испытывающий облегчение ... Кратко, но емко передает эмоциональное состояние персонажей после пережитого волнения.

1 → B
2 → A
3 → C

Analysis of techniques:

The beginning of the 1st:
• Technique: description of the weather and the situation (It had been raining for two days non‑stop), direct speech (I said to my friends).
• Effect : creates a contrast between discomfort (rain) and positive emotions (fun at the festival), sets a homely, realistic tone.

End of B:
• Technique: description of feelings (finally stopped shivering), direct speech (Amy looked at me and said, laughing ...).
• Effect : shows relief and transition from stress to humor, emphasizes friendship and the ability to laugh at troubles.

The beginning of the 2nd:
• Technique: addressing the reader (Do you know when you get that feeling...?), creating mystery / tension (I felt extremely nervous and worried for absolutely no reason at all).
• Effect : engages the reader, arouses curiosity: What's going to happen? Creates a premonition of trouble.

End of A:
• Technique: description of feelings (I felt quite calm, began to shake uncontrollably).
• Effect: reveals the irony of premonition — nothing terrible happened, but the body's reaction was delayed. Emphasizes the power of intuition.

The beginning of the 3rd:
• Technique: describing the environment and feelings (enjoying the peace and the sound of the wind), creating mystery / tension (we heard a very strange noise).
• Effect: first creates an idyllic picture, then abruptly breaks it with a riddle, forcing the reader to wonder: what is that sound?

End of C:
• Technique: describing feelings (exhausted, gasping for breath, relieved), creating mystery (would we ever find out what it was that we had seen?).
• Effect : leaves the reader in suspense, makes them wonder what happened. Enhances the impression of the story.

The most interesting combination is 3 → C. It uses contrast techniques (peace → anxiety) most effectively and retains the intrigue until the very end. The open ending makes you think and makes the story memorable.

Перевод:

Анализ техник:

Начало 1:
• Техника: описание погоды и обстановки (It had been raining for two days non-stop), прямая речь (I said to my friends).
• Эффект: создаёт контраст между дискомфортом (дождь) и позитивными эмоциями (веселье на фестивале), задаёт бытовой, реалистичный тон.

Конец B:
• Техника: описание чувств (finally stopped shivering), прямая речь (Amy looked at me and said, laughing ...).
• Эффект: показывает облегчение и переход от стресса к юмору, подчёркивает дружбу и способность посмеяться над неприятностями.

Начало 2:
• Техника: обращение к читателю (You know when you get that feeling ...?), создание тайны / напряжения (I felt extremely nervous and worried for absolutely no reason at all).
• Эффект: вовлекает читателя, вызывает любопытство: что же случится? Создаёт предчувствие беды.

Конец A:
• Техника: описание чувств (I felt quite calm, began to shake uncontrollably).
• Эффект: раскрывает иронию предчувствия — ничего страшного не произошло, но реакция тела запоздала. Подчёркивает силу интуиции.

Начало 3:
• Техника: описание окружения и чувств (enjoying the peace and the sound of the wind), создание тайны / напряжения (we heard a very strange noise).
• Эффект: сначала создаёт идиллическую картину, затем резко нарушает её загадкой, заставляя читателя задаться вопросом: что это за звук?

Конец C:
• Техника: описание чувств (exhausted, gasping for breath, relieved), создание тайны (would we ever find out what it was that we had seen?).
• Эффект: оставляет читателя в напряжении, заставляет додумывать, что же произошло. Усиливает впечатление от истории.

Наиболее интересное сочетание: 3 → C. Оно наиболее эффективно использует приём контраста (спокойствие → тревога) и сохраняет интригу до самого конца. Открытый финал заставляет задуматься и делает историю запоминающейся.

Beginning:
The music pounded through my chest as I pushed my way through the crowd at the Summer Sound Festival. Sweat and the scent of fried food hung thick in the air. It was supposed to be the best night of the summer. Then, just as the headliner’s intro started, the lights went out. Not just on stage — everywhere. The entire field was plunged into complete, unnatural darkness. A few people laughed nervously, but a cold shiver ran down my spine. This wasn’t part of the show.

Used techniques:

Description through the senses: sound (music pounded), smell (scent of fried food), touch (sweat, cold shiver). Immerses the reader in the atmosphere.

Creating tension / mystery: a sudden transition from fun to darkness (the lights went out), a hint of something supernatural (unnatural darkness), the physical reaction of the hero (cold shiver ... spine). Sets an alarming tone.

Contrast: the expectation of the best night of summer vs the sudden frightening reality. Enhances the effect.

Ending:
Dawn was breaking as we stumbled out of the festival grounds, our clothes torn and faces pale. We looked at each other, too shaken to speak. Had it all been a mass hallucination? The police were already there, questioning the dazed crowd, but no one could explain what had happened during those three lost hours of darkness. I glanced back one last time. The empty stage stood silent under the rising sun, but I could still hear that terrible, distorted scream echoing in my head.

Used techniques:
Description of the environment and feelings: time of day (Dawn was breaking), appearance (clothes torn, faces pale), emotional state (too shaken to speak). It shows the consequences of the experience.

Rhetorical question:
Had it all been a mass hallucination? It makes the reader think and come up with their own version.

Creating mystery / tension: what had happened during those three lost hours of darkness, I could still hear that terrible ... scream. The ending remains open, a terrible memory haunts the hero. The story doesn't get a clear explanation, which makes it more memorable.

Перевод:

Начало:
Музыка отдавалась в моей груди, когда я проталкивался сквозь толпу на Летнем звуковом фестивале. В воздухе витали запах пота и жареной еды. Предполагалось, что это будет лучшая ночь лета. Затем, как только началось вступление хедлайнера, погас свет. Не только на сцене — везде. Все поле погрузилось в полную, неестественную темноту. Несколько человек нервно рассмеялись, но у меня по спине пробежал холодок. Это не было частью шоу.

Используемые методы:

Описание через органы чувств: звук (громкая музыка), обоняние (запах жареной пищи), прикосновение (пот, дрожь от холода). Погружает читателя в атмосферу.

Создание напряженности / таинственности: внезапный переход от веселья к темноте (погас свет), намек на что-то сверхъестественное (неестественная темнота), физическая реакция героя (холодная дрожь ... по спине). Создает тревожный тон.

Контраст: ожидание лучшей ночи лета против внезапной пугающей реальности. Усиливает эффект.

Окончание: Забрезжил рассвет, когда мы, спотыкаясь, вышли с территории фестиваля, наши одежды были порваны, а лица бледны. Мы смотрели друг на друга, слишком потрясенные, чтобы говорить. Было ли все это массовой галлюцинацией? Полиция уже была там, допрашивая ошеломленную толпу, но никто не мог объяснить, что произошло за эти три потерянных часа темноты. Я оглянулся в последний раз. Пустая сцена стояла в тишине под лучами восходящего солнца, но я все еще слышал тот ужасный, искаженный крик, эхом отдававшийся в моей голове.

Используемые методы: Описание обстановки и ощущений: время суток (занимался рассвет), внешний вид (одежда порвана, лица бледные), эмоциональное состояние (слишком потрясен, чтобы говорить). Это показывает последствия пережитого.

Риторический вопрос: Было ли все это массовой галлюцинацией? Это заставляет читателя задуматься и придумать свою собственную версию.

Создавая загадку / напряжение: что происходило в течение этих трех потерянных часов в темноте, я все еще слышал этот ужасный ... крик. Финал остается открытым, ужасное воспоминание преследует героя. История не имеет четкого объяснения, что делает ее более запоминающейся.