Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 62 (Школа России)
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.
- Часть: 1.
- Год: 2021-2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 11.
Что будет происходить в волшебных сказках?
Какие герои будут участвовать в сказках о животных?
Какие прочитанные сказки поместил бы ты в следующих книгах?
В волшебных сказках будут происходить чудеса, нереальные события. В таких сказках будут выдуманные герои, люди смогут превращаться в животных и наоборот. Обычно у главного героя есть какие-то чудесные средства или волшебные помощники, с помощью которых он побеждает зло.
В сказках о животных будут участвовать персонажи-звери, птицы и рыбы.
В книгу «Сказки о животных» я бы поместил: «Теремок», «Лиса и журавль», «Лиса и тетерев», «Три поросёнка», «Лиса и Котофей Иванович», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят».
В книгу «Волшебные сказки» я бы определил: «Иван Царевич и серый волк», «По щучьему веленью», «Два Ивана – солдатский сына», «Сивка-Бурка», «Гуси-лебеди», «Царевна-лягушка».
В книгу «Сказки» я бы включил «Кашу из топора», «Репку».
Номер 12.
Есть ли у тебя дома животные? Попробуй придумать сказку, например, о собаке или кошке. Запиши в «Рабочую тетрадь» план своего рассказа.
Ответ:
Да, у меня есть кошка и собака.
Как кошка и собака спорить перестали
Жили-были собака Машка и кошка Мурка. Они всегда спорили. У Машки была короткая шерсть, поэтому Мурка всегда говорила:
— Машка, почему ты такая колючая? Ты мне все лапки обколола!
— Я колючая?! Сама ты колючая, — обиженно говорила Машка.
Собака обижалась, дело доходило до ссоры. Вообще Машка и Мурка часто ссорились. Они могли поругаться из-за пустяка. Например, кошка говорила, что самое сильное животное на свете — это бобёр. Собака не соглашалась, ведь где это видано, чтобы бобры были сильнее всех!
Однажды кошка и собака остались одни дома. Животные поругались в очередной раз, они спорили, кто же из них умнее. Они так рассердились друг на друга, что начали бегать по комнате и разбрасывать вещи. Машка разбила вазу, а Мурка перевернула все книги. Ещё они испачкали шторы и порвали обои.
Вернулись хозяева. Они удивлённо спросили:
— Что здесь произошло? Мурка! Машка!
Мурка и Машка спрятались за шкаф.
Хозяйка опять начала разговор:
— Выходите. Не бойтесь. Расскажите, что случилось.
— Мы просто поругались, — призналась Машка.
— Опять?! Ну когда же вы начнёте жить дружно? — спросила хозяйка.
— Мы спорили, кто из нас умнее, — рассказала Мурка.
— Вы посмотрите, к чему привели ваши ссоры! Теперь здесь нужно делать ремонт! — отчаянно произнесла хозяйка.
Машке и Мурке стало стыдно. Они пообещали хозяйке больше не ругаться и не спорить. Ведь единственный способ победить в споре — это не ввязываться в него. С тех пор животные жили дружно.
План рассказа:
1. Ссоры Мурки и Машки.
2. Разгром квартиры.
3. Приход хозяев.
4. Раскаяние животных. Мир.
Номер 13.
Хочешь ли ты научиться сочинять волшебные сказки? Обрати внимание на начало и конец любой сказки, её героев, события и приключения, которые с ними происходили.
Ответ:Да, я бы хотел научиться сочинять волшебные сказки. Сказки обычно начинаются со слов «Жили-были», «В тридевятом царстве, в тридесятом государстве», а заканчиваются «И стали они жить-поживать да добра наживать», «вот и сказки конец, а кто слушал — молодец».
Номер 14.
Из каких частей состоит волшебная сказка? Рассмотри схему. Всё ли в ней правильно?
Ответ:Всё верно. Волшебная сказка состоит из присказки, зачина, троекратного повторения и концовки.
А. Н. Плещеев
* * *
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.
Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.
Номер 1.
Рассмотри репродукцию картины И. И. Левитана «В лесу осенью». Как ты думаешь, подходит ли эта картина к стихотворению А. Н. Плещеева «Осень наступила...»? Почему?
Ответ:Картина Левитана и стихотворение Плещеева, на мой взгляд, дополняют друг друга. На полотне мы видим ту же самую осень, о которой пишет поэт. Деревья сбросили листву, трава поблекла, небо затянуто облаками. Оба произведения передают одно и то же состояние природы её увядание и тихую грусть перед наступлением холодов.
Номер 2.
Какое настроение у тебя создают картины природы, описанные поэтом?
Ответ:Стихотворение рождает чувство спокойной печали. В нём нет места тревоге или веселью, а есть лишь лёгкая грусть, похожая на прощание с чем-то тёплым и радостным. Природа будто засыпает, и вместе с ней замирает всё вокруг.
Номер 3.
Как ты прочитаешь это стихотворение: в быстром темпе, с радостью, с грустью, неторопливо?
Ответ:Я буду читать эти строки не спеша, с оттенком грусти. Стихотворение напоминает осенний дождь оно тихое, монотонное и немного тоскливое. Быстрый темп здесь не подходит, потому что он не передаст того спокойного увядания, о котором пишет поэт.
Номер 4.
Понаблюдай, как рифмуются строки в стихотворении.
Ответ:В этом стихотворении рифма идёт парами: первая строка дружит со второй, третья с четвёртой. Такие пары, как наступила уныло, цветы кусты, желтеет зеленеет, лугах полях, создают плавный и мелодичный ритм. Благодаря этому стихотворение легко запоминается и звучит как песня.
Номер 5.
Прочитай ещё раз глаголы, которые автор использует в стихотворении. Помогают ли они представить картину поздней осени?
Ответ:Да, глаголы очень помогают. В стихотворении много действий: высохли, глядят, вянет, желтеет, зеленеет, кроет, блестит, воет, моросит, зашумели, улетели. Они показывают, как природа постепенно засыпает.
Номер 6.
Запиши слова, которые помогают представить картину осенней природы, в «Рабочую тетрадь».
Ответ:Слова, которые помогают представить осень: высохли цветы, голые кусты, вянет трава, туча кроет небо, ветер воет, дождик моросит, улетели птицы, шумные воды, озимь на полях, солнце не блестит.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.