Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 60 (Школа России)

Учебник Климанова 1 часть. Литературное чтение 2 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.
Часть: 1.
Год: 2021-2026.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличается задание? Переключите год учебника.

2021 2026

Номер 7.

Попробуй придумать свои загадки на тему «Четыре времени года».

Ответ:

   Загадка — это выражение, в котором указываются только признаки предмета или явления. Человеку нужно догадаться, о чём идёт речь.

   Долго ждали мы тебя.
   Малыши кричат: «Ура»!
   Что за радость это?
   Дождались мы ... (Лета)

   Растаял снежок и река прибыла.
   День удлинился и ночь убыла.
   Стало теплей, на душе веселей.
   Наступила она, и мы стали добрей! (Весна)

   На дороге снег лежит,
   Под ногами он скрипит.
   Слепим мы снеговика,
   Ведь на улице ... (Зима)

   Если сыплются с деревьев листья,
   И дожди приходят часто в гости,
   Назовём мы это время года ... (Осень)

Номер 8.

Любишь ли ты сказки? Какая из прочитанных сказок тебе больше всего понравилась и почему?
Прочитай названия русских народных сказок. Какие из них тебе были знакомы до школы?
Ты, наверное, знаешь много других сказок. О чём твоя самая любимая сказка? Расскажи её.

Ответ:

   Я очень люблю сказки. Из прочитанных сказок мне больше всего понравилась сказка «Петушок и бобовое зёрнышко», потому что она о дружбе и взаимопомощи. Если бы кто-то из героев сказки отказался помочь, то сделать маслице бы не получилось. А это значит, что петушок бы не выжил.
   Из перечисленных названий сказок до школы мне были знакомы четыре: «Снегурочка», «Волк и семеро козлят», «Теремок», «Маша и медведь».
   Моя самая любимая сказка — «Яблоко» В. Сутеева, которая учит быть справедливым и добрым. В сказке рассказывается о том, как в лесу на верхушке дерева висело яблоко. Первым его увидел Заяц. Он попросил Ворону достать яблоко, но она сама хотела съесть плод. Ворона сорвала фрукт, но не смогла удержать. Яблоко упало на иголки Ёжика, который тоже не захотел делиться. Звери стали спорить о том, чьё это яблоко. Их спор остановил Медведь. Он предложил поделить яблоко поровну. Ёжик поделил яблоко на части: одну он дал Зайцу, вторую — Вороне, третью — взял себе. А четвёртую часть они отдали Медведю за то, что он смог их примирить.

Номер 9.

Узнай у друга, какая сказка ему больше всего нравится.

Ответ:

Моему другу больше всего нравится сказка «Каша из топора».

Номер 10.

Какие персонажи чаще всего тебе встречались в сказках о животных? Какой изображена лиса? Всегда ли она бывает хитрее других животных, удалось ли кому-нибудь хоть раз перехитрить её? Вспомни, какие герои народных сказок польстились на уговоры лисы. Как ты думаешь, сложится ли дружба, если каждый из друзей живёт по пословице: «Как аукнется, так и откликнется»?

Ответ:

   В сказках о животных часто встречается медведь, волк, заяц, петух, ворона, собака.
   Лиса — самая хитрая из всех. Она может обмануть кого угодно, но часто и сама оказывается обманутой. Лиса смогла обмануть Колобка и съесть его, но в другой сказке лису смог перехитрить Журавль. Он не дал ей угоститься окрошкой из кувшина с узким горлышком. Лиса обманывала и других животных: волка, медведя, козла, зайца. Саму лису иногда удавалось обмануть собаке и коту.
   Если каждый из друзей будет следовать пословице «Как аукнется, так и откликнется», то дружбы не получится.

   Будем наблюдать, какие слова используют поэты для описания ранней и поздней осени.

      Ф. И. Тютчев
      * * *
   Есть в осени первоначальной
   Короткая, но дивная пора —
   Весь день стоит как бы хрустальный,
   И лучезарны вечера...
   Где бодрый серп гулял и падал колос,
   Теперь уж пусто всё — простор везде, —
   Лишь паутины тонкий волос
   Блестит на праздной борозде.
   Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
   Но далеко ещё до первых зимних бурь —
   И льётся чистая и тёплая лазурь
   На отдыхающее поле...

Номер 1.

О какой поре осени рассказывает поэт?

Ответ:

Это самая первая осень, которую называют бабьим летом. Она приходит сразу после лета и длится недолго. В это время дни ещё тёплые, но воздух уже становится чистым и прозрачным, а поля опустели после сбора урожая.

Номер 2.

Найди выражения, которые помогают увидеть осень, например «дивная пора», «лучезарны вечера». Это эпитеты (точные образные определения). Придумай свои эпитеты. Какой увидел осень поэт? Какой увидел осень ты?

Ответ:

   В стихотворении есть живописные выражения: «дивная пора», «лучезарны вечера», «хрустальный день», «праздная борозда», «отдыхающее поле». Они передают удивительное состояние природы, которая словно отдыхает.
   Поэт увидел осень как светлую, безмятежную, почти сказочную. Она у него наполнена спокойствием и прозрачностью.
   Я вижу осень иначе она для меня разноцветная, с золотыми и красными листьями, с прохладным ветром и лёгкой грустью по уходящему лету

Номер 3.

Обрати внимание на слова «день стоит как бы хрустальный». Этот художественный приём называется сравнением.

Ответ:

Это сравнение. День в начале осени похож на хрусталь, он такой же прозрачный и чистый. Это помогает нам понять, каким ясным и светлым бывает день в эту пору.

Номер 4.

Что ты чувствуешь при чтении стихотворения: радость, спокойствие, удивление, грусть?

Ответ:

Когда я читаю это стихотворение, мне становится спокойно и уютно. Оно не грустное, а скорее доброе и светлое. Хочется остановиться и просто смотреть на природу, как она отдыхает после лета.

Конец страницы