История 9 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 263
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
- Часть: без частей.
- Год: 2025.
- Серия: (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
острова, острова Гуам и Пуэрто-Рико. Куба получила формальную независимость, но фактически находилась под полным контролем США.
Кубинские патриоты, добивавшиеся независимости, а вовсе не замены одного иностранного контроля на другой, пытались организовать сопротивление, однако США ответили на это вооружённой интервенцией.
- Каковы причины Испано-американской войны?
Стремление США к контролю над Кубой было давним и многогранным. Ещё в 1823 году Джеймс Монро подчеркивал стратегическую важность острова, сравнивая его с "устьем Миссисипи". На протяжении XIX века американцы неоднократно пытались завладеть Кубой: предлагали Испании выкупить её, организовывали повстанческие высадки и использовали дипломатическое давление. Эти амбиции усилились с началом кубинского восстания в 1895 году. Американские владельцы сахарных плантаций, страдавшие от высоких экспортных пошлин, активно поддерживали антииспанские настроения. В то же время, американские политики и военные видели в захвате испанских колоний в Карибском бассейне и Тихом океане, особенно в контексте строительства Панамского канала, значительные стратегические преимущества.
Для государств Латинской Америки во второй половине XIX – начале ХХ в. были характерны в целом невысокие темпы развития экономики, которая находилась в большой степени зависимости от стран Запада. Внутренняя политическая нестабильность дополнялась вмешательством иностранных государств, среди которых особую роль играли США, стремившиеся подчинить государства региона своим интересам.
Вопросы и задания
Номер 1.
Какие черты были характерны для политического развития Латинской Америки в XIX в.?
Ответ:В XIX веке, после обретения независимости, политический ландшафт Латинской Америки отличался глубокой нестабильностью, проявлявшейся в частых сменах правительств и ожесточённой борьбе между консервативными фракциями. Значимой чертой этого периода стал каудильизм – феномен, при котором власть сосредоточивалась в руках харизматичных военных лидеров, чья легитимность основывалась на личной преданности подчинённых. Экономическое положение региона характеризовалось зависимостью от европейских держав и Соединённых Штатов, а также сохранением глубокого социального расслоения и доминирующей роли крупных землевладельцев (латифундистов).
Номер 2.
В чём выражалась зависимость латиноамериканских государств от крупных стран Запада? Приведите примеры.
Ответ:Подчиненное положение латиноамериканских стран проявлялось главным образом в их экономической и финансовой зависимости. Структура их экономик была построена на экспорте ограниченного ассортимента сырьевых товаров, таких как кофе, сахар, мясо или селитра. Такая специализация делала их крайне чувствительными к изменениям мировых цен на эти товары. В качестве иллюстрации можно привести пример Бразилии и Колумбии, чья экономика была тесно связана с экспортом кофе, и Чили, зависевшей от поставок меди и селитры.
Номер 3.
Какие цели преследовали в Латинской Америке Соединённые Штаты Америки?
Ответ:В Латинской Америке Соединённые Штаты стремились к достижению ряда фундаментальных задач, включавших: обеспечение экономического господства посредством контроля над рынками и природными ресурсами; утверждение военно-стратегического превосходства, что подразумевало предотвращение проникновения европейских держав, особенно в контексте доктрины Монро; а также упрочение своего политического влияния в регионе.
Номер 4.
Сравните цели и способы вмешательства развитых государств Запада во внутренние дела стран Азии, Африки и Латинской Америки. Какие общие черты и различия можно выделить?
Ответ:
Номер 5.
Проанализируйте картину Э. Мане «Расстрел императора Максимилиана». Какие три группы людей можно на ней увидеть и что каждая из них означает? В какую форму одеты солдаты и почему? Как вы думаете, почему картину запретили выставлять во Франции? В какую эпоху в истории Франции было написано это произведение и какие предположения о политических взглядах его автора можно сделать на основании картины?
Ответ:
Расстреливаемые: Император Максимилиан и два его преданных генерала. Их казнь символизирует печальный конец и крушение марионеточного режима, навязанного извне и не принятого народом.
Расстрельная команда: Солдаты-республиканцы. Они представляют собой безликую, исполнительную силу, которая приводит приговор в действие, олицетворяя необратимость исторического процесса и выражение воли мексиканского народа.
На заднем плане картины видны гражданские лица, символизирующие мексиканский народ, который стал свидетелем жестокого возмездия. Солдаты в форме французской армии подчеркивают вину Франции в этой трагедии, ведь именно Наполеон III возвел Максимилиана на престол, а затем оставил его на произвол судьбы.
Картина была запрещена к показу из-за своей резкой политической сатиры на режим Наполеона III. Она напоминала французам о провальной мексиканской авантюре и косвенно обвиняла императора в гибели его ставленника.
Созданная в 1868 году, в период Второй империи, картина демонстрирует республиканские и антибонапартистские взгляды Мане. Его смелая критика свидетельствует о сочувствии к национально-освободительным движениям и осуждении имперской агрессии.
Номер 6.
Подготовьте сообщение на тему «Неудавшийся император» о судьбе Максимилиана Габсбурга и об обстоятельствах французской интервенции в Мексику. Какие типы источников вы использовали при подготовке сообщения?
Ответ:
История полна правителей, сломленных бременем власти. Однако судьба эрцгерцога Максимилиана Габсбурга, брата австрийского императора Франца Иосифа, выделяется своей символической значимостью и трагизмом. Его короткое и кровавое правление в Мексике в 1860-х годах – это классическая драма, где личные заблуждения, геополитические амбиции и стремление народа к самоопределению сплелись в трагический узел. Максимилиан оказался на мексиканском троне не благодаря своим заслугам, а по замыслу французского императора Наполеона III. Последний, под предлогом неуплаты Мексикой внешних долгов, инициировал военную интервенцию (изначально в союзе с Великобританией и Испанией). Однако истинные цели Наполеона были куда более грандиозны: он стремился установить в Латинской Америке католическую империю под своим контролем, которая бы сдерживала рост влияния США и открывала доступ к мексиканским богатствам. После того как Великобритания и Испания, осознав истинные намерения Франции, вывели свои войска, Наполеон начал полномасштабную войну.
Максимилиан, человек с либеральными взглядами и идеалистическим представлением о власти, оказался идеальным кандидатом для осуществления планов французского императора и мексиканских консерваторов. Его согласие в 1864 году принять мексиканский трон стало фатальной ошибкой, основанной на глубоком заблуждении. Он искренне верил, что мексиканцы ждут его как спасителя, не понимая, что его "пригласила" лишь небольшая группа консерваторов, стремящихся вернуть свои привилегии, а не весь народ.
Парадоксально, но, будучи марионеткой, Максимилиан пытался проводить независимую и даже прогрессивную политику. Его либеральные реформы оттолкнули консервативных сторонников, а доверие большинства мексиканцев, видевших в нем иностранного захватчика, он так и не завоевал. Народное сопротивление под руководством Бенито Хуареса нарастало.
Крах его правления стал неизбежен, когда изменилась геополитическая ситуация. США, после окончания Гражданской войны, активно поддержали Хуареса, требуя вывода французских войск. Наполеон III, столкнувшись с угрозой со стороны Пруссии, не мог больше позволить себе дорогостоящую экспедицию. В 1866 году французская армия начала эвакуацию, оставив Максимилиана.
В финале драмы Максимилиан проявил трагическое величие. Отказавшись бежать, он остался со своими солдатами и был расстрелян 19 июня 1867 года. Его казнь стала не только личной трагедией, но и мощным символом утверждения мексиканского суверенитета и отказа от иностранного вмешательства.
Номер 7.
Используя карту 7 (Приложение) и дополнительные источники информации, составьте таблицу вооружённых вторжений США в чужие страны, в которой укажите:
а) год;
б) страну;
в) причину агрессии.
Работаем с Хронологией
Расположите в хронологической последовательности события:
1) Мексиканская революция;
2) Испано-американская война;
3) нота Драго;
4) французская интервенция в Мексику
4) французская интервенция в Мексику – 1861–1867 гг.
2) Испано-американская война – 1898 г.
3) нота Драго – 1902 г.
1) Мексиканская революция – 1910–1917 г.
Продолжение на следующей странице
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.