История 10 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 44

Оглавление:
Введение
Глава 1 «Исторический контекст применения пропагандистских плакатов и агитации»
1. Причины войны
2. Страны-участницы и основные события их деятельности
Глава 2 «Применяемые в годы Первой мировой войны СМИ»
1.1 Печатная продукция (публицистика и фото)
1.2 Кино и радиовещание
Заключение
Список литературы

Введение

   Первая мировая война стала первым масштабным конфликтом, сми сопровождали ее ведение на каждом шагу и освещали все военные и политические действия воюющих. Главным способом агитаци стало создание пропагандистских плакатов, целью которых было мотивирование населения и солдат к патриотическому зову.

Цель: изучить способы распространения идей, используемых государствами-участниками конфликта, и оценку их влияния на общество через средства агитации.

Задачи:

    1. Изучить литературу по данной теме.
    2. Выделить и изучить причины войны.
    3. Рассмотреть оба военно-политических блока и выявить наиболее активные страны-участницы.
    4. Изучить какие средства агитации существовали в начале ХХ в., а также какие СМИ были наиболее популярными.

Объект: уровень влияния пропагандистских плакатов на население.
Предмет: агитационные плакаты.

Глава 1 «Исторический контекст применения пропагандистских плакатов и агитации»

1.1 Причины войны

   Начало войны стала совокупность политических, экономических и военных факторов, накопившихся в Европе на протяжении десятилетий. Среди главных причин можно выделить следующее:
   Имперская и колониальная конкуренция: желание государств увеличить свои территории и сферы влияния, что стало обострением конкуренции между ними. Особенно заметным было соперничество Великобритании и Германии за господство на морях и в Африке.
   Балканский кризис: обострение национальных идей и желание освободиться от гнета Австро-Венгерской и Османской империй.
   Создание союзов: появление военно-политических блоков — Тройственного союза (Германия, Австро-Венгрия, Италия) и Антанты (Россия, Франция,Великобритания), что обострило, и без того, сложную обстановку в мире.
   Проектирование и создание новых видов вооружения: европейские державы активно наращивали и качественно улучшали свое вооружение, испытывали новые виды: танки, хим. оружие, авиационная отрасль. Германия, стремясь превзойти Великобританию на море, развернула строительство мощного флота.
   Национальный вопрос: рост национализма в ряде государств привел к обострению межнациональных конфликтов.
   Поводом к войне стало убийство Франца Фердинанда — наследника Австро-Венгерского престола, Гаврилой Принципом. Это событие вызвало бум на международной арене и привело к настоящей мировой войне.

1.2 Страны-участницы и основные события их деятельности.

   Первая мировая война началась в 1914 году и продолжалась до 1918 года. Она охватила практически весь мир и включала множество стран, каждая из которых, в большей или меньшей степени, внесла вклад в ход боевых действий. Изучение всех государств достойно самостоятельному проекту. Мы же рассмотрим страны-участницы двух союзов, в зависимости от уровня вовлеченности в войну и потерь.
   Начнем с Тройственного (позже Четверного союза, присоединилась Япония). Главную роль занимала Германия, в начале ХХ в. произошел рост ее экономиечких и политических аппетитов, начала претендовать на лидирующие позиции в море, чем еще больше обострила отношения с Англией и Францией. Несмотря на прирост в числе союзников (Японии), количественный показатель уступал Антанте. Несмотря на это, Германия на первых этапах войны воевала уверенно и оказывала ощутиую помощь союзникам. Одним из самых громких боев стала битва под Ипром, где Германия впервые использовала отравляющие газы. Но тем не менее, победителем из войны выйти не удалось, Германия потерпела поражение и в 1918 г. началась череда мирных договоров, завершившееся Версальским миром в 1919г.
   Главным союзником Германии стала Австро-Венгрия. Ее территории включали в себя множество разных национальностей и конфессий. Боевые действия происходили на Восточном фронте против России и Италии.Антанта была оппонентом Тройственному союзу. Так, в нее вошли и Россия, и Франция, и Италия (изначально была на стороне Германии), лидером была Англия, позже присоединились США.
   Россия вошла в войну ранее, чем завершила мобилизацию. Основным полем боя стал Восточный фронт. Начавшаяся революция в 1917 г. вынудила государство выйти, заключив Брестский мирный договор. Несмотря на то, что территория страны не была всецело включена в войну, по количеству потерь, Россия была на 2 месте после Германии. Она стала надежной опорой своим союзникам, чего только стоит Брусиловский прорыв.
   Франция желала вернуть свои потерянные территории (Эльзас и Лотарингия) и не допустить возвышения Германии. Ее территория стала основным полем боя Западного фронта. Чуть было не потеряли Париж, но объединив силы с Восточным фронтом, смогли остановить натиск врага. В Версальской мирной конференции была в числе главных представителей.
   Англия была лидером как на море, так и в политике. Германия не желала с таким мириться. На территории государства военных действий не велось, но ее армия активно помогала своим союзникам. Подготовленность экономики и новшества в военно-техническом плане, позволили одержать победу.

Глава 2 «Применяемые в годы Первой мировой войны СМИ»

2.1 Печатная продукция (публицистика и фото)

   Аггитация играла важную роль как в тылу, так и на фронте, оказывая значительное воздействие на моральное состояние солдат и населения. Как появлялись новые виды вооружения, так и менялись средства агитации. В годы войны прибавились к листовкам и плакатам публицистика — фото.
   Что из себя представляла публицистика? Публицистика — это жанр литературного творчества, направленный на выражение мнений, убеждений и позиций автора относительно текущих общественных вопросов. В эпоху Первой мировой войны публикации газет и журналов служили мощным инструментом агитации и информирования общественности.
   Агитации через СМИ активно применяли правительства разных стран, что укрепляло единство народа и повышала патриотические чувства. Например, британская пресса регулярно сообщала о героизме британских войск и преувеличивала успехи своего правительства.
   Многие писатели создавали художественные произведения, направленные на поддержку национального духа. Роман Эрнста Юнгера "На Западном фронте без перемен" стал ярким примером антивоенной прозы, хотя изначально подобные произведения были редкостью.
   Развитие фото индустрии приобрела популярность, благодаря своей возможности быстро запечатлеть реальный исторический момент. Правительство использовало фотоснимки для передачи сообщений о победах, страданиях и успехах на фронте. Также фото давало возможность ощутить эмоциональную связь с солдатами простому населению. Регулярные выпуски фотографий демонстрировали жизнь на фронте, подчеркивая человеческие жертвы и страдания.
   Использование публицистики и фотографии значительно способствовало формированию общественного мнения и поддержке государственных усилий во время войны. Вместе с традиционными методами агитации, такими как листовки и плакаты, они помогли создать устойчивый образ врага и укрепить дух бойцов.

2.2 Кино и радиовещание

   Развитие кинематографа и радиовещания пришлось на конец XIX начало ХХ вв. Во время агитации и патриотического подъема они стали основным рупором для связи, стали мотивацей для населения.
   Фильмопроизводство играло ключевую роль в создании представлений о войне среди гражданского населения. Кинематографические ленты помогали укреплять веру в победу и вдохновляли народ на продолжение борьбы.
   Что же снимали? В первую очередь документальные фильмы, отражающие битвы и быт солдат.Например, британский фильм "Битва на Сомме" (1916) вызвал большой резонанс и показал реальность боевых действий.
   Также снимали хроники. Это было создано для того, чтобы народ мог "держать руку на пульсе" военных событий.
   Постановочное кино: фильмы, специально снятые для целей агитации, представляли героев и сценарии, призванные вызвать эмоции зрителей и усилить их готовность защищать страну.
   Радио было не только средством агитации, но способом быстрой передачи информации на поле боя. Распространено массово не было, но показало необходимость развития данного направления.
   Немецкое командование проводило ежедневные радиосводки, передавая новости о положении на фронте и официальных решениях. Британские войска использовали радио для трансляции пропагандистских сообщений, направленных на деморализацию немецких солдат.
   И кино и радио агитация в годы Первой мировой войны уступали публицистике, однако показали, что потенциал заложен огромный, особенно примечателен факт, что граждане могут видеть события войны, как бы в живую, наппрямую сочувствуя и соприкосаясь с героями на поле боя.

Заключение:

   Средства агитации и пропаганды в годы Первой мировой войны были необходимы, война шла масштабно, количество участников было колосальным и нужны были новые средства для поддержания духа победы, с чем и кино, и радио вещание, и публицистика отлично справлялись. Тыл чувствовал единение с фронтом своей страны.

Список литературы:

    1. Антонова, Е. А., Алексеева, Г. Д. История мировых войн. Москва: Просвещение, 2005.
    2. Иванов, В. Б. Историко-культурологический аспект пропагандистских плакатов. Москва: Академия наук СССР, 1987.
    3. Сергеев, Е. Ю. Международные отношения накануне и в годы Первой мировой войны. Москва: Международный институт стратегических исследований, 2000.

Оглавление
Введение
Глава 1 «Быт солдат в годы войны»
1.1 Условия нахождения солдат во время войны
1.2 Медицина в годы первой мировой войны
Глава 2 «Воспоминания солдат о войне»
2.1 Солдаты Антанты о войне
2.2 Солдаты Тройственного союза о войне
Заключение
Список литературы

Введение

   Первая мировая война 1914–1918 гг. стала самым страшным и масштабным конфликтом человечества на тот период времени, в нее было вовлечено более нескольких миллионов участников, почти что все страны мира. Она изменила представление о войне, ведении боя и быта солдат. Война затронула судьбы десятков миллионов семей, оставив глубокий след в сердцах и душах её непосредственных участников.
   Историки разных периодов и стран написали много всеобъемлющих работ о причинах и итогах войны, о ее тактике и военных сражениях, о тех, кто появил себя на поле боя и политической арене, однако вопрос быта простых солдат изучен не до конца. Именно личные воспоминания, письма, дневники и рассказы позволяют нам проникнуть в глубину переживаний, страхов, надежд и разочарований тех, кому довелось пережить ужасы войны лично.
   Цель проекта – изучить материал, отражающий внутренний мир человека на войне, основываясь на воспоминаниях непосредственных участников Первой мировой войны.

Задачи:

1. Найти и изучить литературу по данной теме
2. Изучить и оценить условия нахождения солдат в годы войны
3. Изучить и оценить оказание медицинской помощи
4. Найти воспоминания солдат разных стран-участниц

Объект исследования: опыт и переживания человека на войне, проявленные в условиях Первой мировой войны.

Предмет исследования: воспоминания, письма, дневники, устные свидетельства непосредственных участников Первой мировой войны.

Глава 1 «Быт солдат в годы войны»

1.1 Условия нахождения солдат во время войны

   Солдаты в годы Первой мировой войны находились в постоянных лишениях, их быт был тяжел и ненастен. Так, в окопах была антисанитария, суровый климат, недосып и недоедание, постоянное нахождение в стрессе, что оказывало влияние и на моральное и на физическое состояние бойцов.
   Война, в основном, была "окопная", солдаты пребывали в траншеях: узких и необорудованных для жизни, длинной около 1-2 метров. Защита таких сооружений была проста — деревянные и землянные заслонки. Такие условия приводили к ряду проблем:

— сырость и грязь, вызванные дождём и отсутствием водоотведения.
— не было элементарных удобств: туалетов, мест для отдыха и гигиены.
— заболеваемость инфекциями и кожными заболеваниями вследствие постоянного контакта с грязью и влагой.

   Что же касаемо пропитания, то их рацион был бедным и одинаковым. В основном солдаты употребляли еду в консервах. Например, фасоль, мясо, крупы. Разговора о свежей еде, витаминах, фруктах и овощах быть не могло. Все это приводило к дефициту калорий, проблемам с кишечно-желудочным трактам и обострению болезней, например цинге. Доставка продуктов осуществлялась медленно и нерегулярно, особенно в районы боевых действий.
   Режим дня отсутствовал, постоянные дежурства, работы в окопах, ведение боя, приводили к нервному и физическому истощению, к тому же был недосып. Отдых был кратковременным и нерегулярным, оборудованных мест для него не было. Кроватью могло служить все, что угодно, например, шинель.
   Таким образом, условия проживания солдат Первой мировой войны были суровы и дискомфортны, что серьёзно влияло на физическое и психологическое состояние.

1.2 Медицина в годы первой мировой войны

   Если так тяжело было с бытовыми условиями, то медицина была в удручающем состоянии. Санитарных условий не было, бани отсутствовали, мыться приходилось где придется (порой под дождем), это вызывало как кожные заболевания, так и педикулез, инфекции, простуда.
   Первая мировая война дала мощный толчок в развитии военной медицины. На это повлияло колосальное количество раненных и погибшх от того, что во время не была оказана медицинская помощь. Так, было сделано: введено распределение больных и раненых, в зависимости от степени состояния здоровья. Cозданы мобильные госпитали, способные оперативно перемещаться вслед за действующими частями и организована эффективная система эвакуации раненых с полей сражений посредством специальных санитарных поездов, автомобилей и самолётов.
   Улучшение хирургической практики, широко применялась антисептическая обработка ран, что снизило смертность от заражения крови. Введена и опробована методика переливания крови, позволившая спасать многих тяжелораненых. К тому же появились эффективные методики ампутации конечностей и протезирования. Применение передвижного рентген. оборудования. Развитие неврологии и психиатри, появление институтов реабилитации.

Глава 2 «Воспоминания солдат о войне»

2.1 Солдаты Антанты о войне

   Самым истинным источником о нахождении солдат в годы Первой мировой войны являются их личные воспоминания, где собраны и отражены их горести, переживания, радости и отношение к командованию и условиям пребывания. Рассмотрим поочередно воспоминания солдат двух враждающих военно-политических блоков. Антанта (России, Англии, Франции и их союзников).
   Это описание англичанина: «Окопы превратились в болото… Вода стояла по колено, мы спали сидя, опершись спиной о стенку окопа. Каждый день дождь, холод, голод и постоянная усталость.» Английский солдат Генри Уильямсон. Оно дает нам подтверждение того, что солдатам приходилось трудно, отсутствовали условия, и, как писалось выше, системы отвода воды не было, это были по-настоящему нечеловеческие условия, но моральный дух был сильнее этих невзгод.
   Многие воспоминания дают нам прочувствовать моральное состояние солдат, ведь не зря из покон веков, уделяют внимание боевому духу. «Каждый день приносил известия о гибели кого-нибудь из близких друзей. Постепенно привыкал видеть трупы, лежащие рядом, но сердце сжималось всякий раз, когда узнавал знакомое лицо.» Французский солдат Луи Баррас «Ничего не слышал кроме свиста пуль и разрывов снарядов. Казалось, будто мозг отказывал, тело переставало подчиняться. Никогда не забуду ощущение полной беспомощности и ужаса.» Российский офицер Николай Гумилёв.
   Солдаты скучали по дому, родным и близким. Во время атак, оппозиций и состояния голода, холода и дискомфорта именно письма и мысли о родной Отчизне грели бойцов.

2.2 Солдаты Тройственного союза о войне

   Шла война, солдаты отчаянно бились друг с другом, однако их мысли во многом были схожи. И мы сейчас в этом убедимся. Рассмотрим воспоминания солдат Тройственного (Четверного) союза.
   «Земляные стены окопов пропитывались водой, сапоги проваливались в грязь. По ночам температура опускалась настолько низко, что вода замерзала в фляжках.» (австрийский солдат Йозеф Рот). Этот солдат, также как и английский, пишет о тяжелых условиях и подавленном состоянии.
   «Каждый день теряли знакомых лиц. Сначала казалось невозможным привыкнуть к этому, но постепенно душа словно каменела...» (турко-османский солдат Мехмет Али). Количество раненных и убитых было велико, помимо тяжести боя и быта, тяжким крузом на души солдат ложилась потеря сослуживцев.
   «Даже находясь среди тысяч людей, ощущаешь себя совершенно одиноким. Никто не мог разделить твоих мыслей и чувств, каждый жил собственным кошмаром.» (венгерский унтер-офицер Имре Киш).
   Воспоминания солдат Германии, Австро-Венгрии и Турции наполнены схожими чувствами и переживаниями с воспоминаниями противников. Здесь ярко проявляется общая трагедия войны: потеря смысла существования, физическая и духовная деградация, глубокое разочарование и понимание бессмысленности насилия.

Заключение

   Те воспоминания, что мы сейчас рассмотрели, наполнены горечью, эмоциональны и тяжелы для читающих. Авторы пишут о том, что война утомила, силы покидают, порой пропадает запал, рассказывают о тяжёлых физических и моральных испытаниях, которым они подверглись. Наряду с этим, патриотизм жив в их сердцах, они готовы сквозь боль, страх, трудности идти на встречу победе.

Список литературы:

«Первая мировая война: взгляд из окопа». — М.: Астрель, 2014.
Гумилёв Н.С. «Записки кавалериста». — СПб.: Лениздат, 2016.
Ремарк Э.М. «На Западном фронте без перемен». — М.: АСТ, 2019.

Оглавление
Введение
Глава 1 «Первая мировая война. Истоки и итоги»
1.1 Причины и ход войны
1.2 Завершение войны и ее итоги
Глава 2 «Сохранение памяти о Первой мировой войне»
2.1 Способы сохранения памяти о Первой мировой войне
2.2 Памятник героям Первой мировой войны в г. Ростов-на-Дону
Заключение
Список литературы

Введение

   Первая мировая война 1914–1918 гг. стала самым страшным и масштабным конфликтом человечества на тот период времени, в нее было вовлечено более нескольких миллионов участников, почти что все страны мира. Она изменила представление о войне, ведении боя и быта солдат. Война затронула судьбы десятков миллионов семей, оставив глубокий след в сердцах и душах её непосредственных участников и истории.

Цель: создание рассказа о памятнике героям Первой мировой войны в г. Ростов-на-Дону и представление его одноклассникам.

Задачи:

1. Поиск и изучение литературы по данной теме
2. Изучение историко-культурного наследия в своем регионе
3. Изучение способов передачи памяти об этой войне предкам
4. Описание и изучение памятника героям Первой мировой войны в г. Ростов-на-Дону

Объект: памятник, посвящённый участникам Первой мировой войны.

Предмет: конкретные характеристики памятника, включая его архитектурные особенности, историческое содержание, культурное значение и восприятие обществом.

Глава 1 «Первая мировая война. Истоки и итоги»

1.1 Причины и ход войны

   Начало войны стала совокупность политических, экономических и военных факторов, накопившихся в Европе на протяжении десятилетий. Среди главных причин можно выделить следующее:
   Имперская и колониальная конкуренция: желание государств увеличить свои территории и сферы влияния, что стало обострением конкуренции между ними. Особенно заметным было соперничество Великобритании и Германии за господство на морях и в Африке.
Балканский кризис: обострение национальных идей и желание освободиться от гнета Австро-Венгерской и Османской империй.
   Создание союзов: появление военно-политических блоков — Тройственного союза (Германия, Австро-Венгрия, Италия) и Антанты (Россия, Франция,Великобритания), что обострило, и без того, сложную обстановку в мире.
   Проектирование и создание новых видов вооружения: европейские державы активно наращивали и качественно улучшали свое вооружение, испытывали новые виды: танки, хим. оружие, авиационная отрасль. Германия, стремясь превзойти Великобританию на море, развернула строительство мощного флота.
   Национальный вопрос: рост национализма в ряде государств привел к обострению межнациональных конфликтов.
   Поводом к войне стало убийство Франца Фердинанда — наследника Австро-Венгерского престола, Гаврилой Принципом. Это событие вызвало бум на международной арене и привело к настоящей мировой войне.
   В исторической науке выделяют 4 основных направления военных действий: Западный, Восточный, Итальянский и Балканский фронт. Переломный момент произошел в 1918 г., инициатива перешла Антанте. Отдельно стоит отметить, что именно в этой войне впервые был применен отравляющий газ (битва под Ипром). Также Верденская битва и Брусиловский прорыв стали самыми масштабными сражениями.

1.2 Завершение войны и ее итоги

   Переломный момент в исходе Первой мировой войны произошел летом и осенью 1918 года. Наступление войск Антанты вынудило Германию признать поражение. Силы иссякали. Экономика, способная в начале войны не только успешно воевать Германии, но и помогать своим союзникам, исчерпала потенциал. В стране начались массовые забастовки, требовавшие завершить войну, росло революционное настроение общества. Император Вильгельм II бежал, правительство оказалось неспособным контролировать ситуацию и народ. Ситуация на фронте обострялось, к тому же союзники заговорили о мире, таким образом 11 ноября 1918 гбыло подписано перемирие в Компьенском лесу. Германия несла большой урон, по договору все военные действия прекращались, Германия выводила войска с оккупированных земель. Окончательные условия завершения войны были зафиксированы серией соглашений, известных как Версальско-Вашингтонская система. Наиболее важные договоры заключены в Версале, Сен-Жермен-ан-Ле, Трианоне и Севре.
Основные положения условий мира включали:

— отдача Германией всех своих колоний и части территорий, входивших в ее состав (например, Польши, Литвы, Дании);
— введение ограничения на численность состава вооруженных сил Германии (армия ограничивалась 100 тысячами военнослужащих, запрещалось иметь военно-морские силы и авиацию);
— определение репараций, в размере около 269 миллиардов золотых марок;
— признание вины Германией за развязывание войны.

   Таким образом, условия мира повлияли на ослабление Германии и потеря ей всех рычагов власти.
   Помимо такого патового состояния Германии распались империи: Российская, Османская, Австро-Венгерская. На их руинах образовались новые государства, например Чехословакия, Югославия и Венгрия. Российская империя вошла в состояние гражданской войны и координальной смены власти, а Франция и Англия получили новые сферы влияния.
   Однако итоговые соглашения не решили многих проблем, оставленных войной, что создало предпосылки для последующих конфликтов, включая Вторую мировую войну.

Глава 2 «Сохранение памяти о Первой мировой войне»

2.1 Способы сохранения памяти о Первой мировой войне

   Преемственость поколений проходит красной нитью в истории многих стран. Так, в нашей стране бережно и с трепетом относятся к той героической плеяде событий и личностей, что создали наши предки.
   Современные архивы имеют множество методов для сохранения, сбора и передачи информации о прошлом.
   Одним из главных способов сохранения памяти являются памятники и мемориалы. Они могут находиться в местах сражений, городах и поселениях, затронутых конфликтом или же благодарные потомки воздвигают их, просто, в честь благодарности. Такие объекты становятся центрами притяжения туристов и историков, позволяя ощутить дух исторического момента и почтить память погибших. Памятники в честь героев Первой мировой войны:

— Мемориал Полевого Маршала Гинденбурга в городе Шверин (Германия),
— Мемориал Кутепова в Севастополе,
— Монументы и музеи в бывших окопах западного фронта.

   Создание таких музеев и экспозиций позволяет наглядно представить события той эпохи, используя артефакты, фотографии, личные вещи и документы участников войны. Например, Музей-заповедник "Битва на Сомме" во Франции ежегодно привлекает тысячи посетителей, желающих погрузиться в атмосферу Великой войны.
   Литература и кино играют главную роль в популяризации исторической памяти среди молодежи. Художественные произведения, документальные фильмы и научные труды помогают привлечь внимание широкой аудитории к вопросам войн и миротворчества. Среди значимых произведений:

— Роман Эриха Марии Ремарка "На Западном фронте без перемен",
— Фильм "Дюнкерк" Кристофера Нолана,
— Документальный сериал "Первая мировая война".

2.2 Памятник героям Первой мировой войны в г. Ростов-на-Дону

   В самом сердце Ростова-на-Дону находится уникальный памятник, посвящённый русским солдатам и офицерам, павшим в годы Первой мировой войны. Открытие состоялось в ноябре 2014 года, накануне столетия начала трагедии, охватившей Европу и мир.
   Идея установки памятника возникла давно, ещё в конце XIX века ростовчане собирали средства на строительство храма-памятника в честь победы в Отечественной войне 1812 года. Однако начавшиеся реформы, экономические трудности и последующая революция помешали реализации планов. Только спустя столетие проект получил новую жизнь благодаря инициативе местных властей и общественности.
   Композиция памятника выполнена в классическом стиле русского православного зодчества. Основу составляет высокий крест, символизирующий веру и стойкость защитников Отечества. Фигуры солдат выполнены реалистично, передавая суровую реальность фронтового быта и мужество солдат. Перед центральным крестом установлена мраморная плита с именами особо отличившихся донских казаков и уроженцев региона, внесших вклад в борьбу с немецкими войсками. Рядом расположены две скульптуры, олицетворяющие разные стороны войны: пожилой казак, потерявший сына, и молодой офицер, полный решимости защитить родину. Эта контрастная пара создаёт глубокое эмоциональное впечатление, подчеркивая цену человеческой жертвы. Аллея возле памятника обсажена молодыми деревцами, каждый из которых имеет табличку с именем конкретного погибшего солдата. Таким образом, посетители имеют возможность ознакомиться с судьбой каждого участника событий.
   Символически образ памятника выражает триединство веры, мужества и долга, присущих каждому русскому солдату. Каждое посещение комплекса становится своего рода духовным очищением, позволяющим задуматься о цене свободы и мире.

Заключение:

   Без прошлого нет настоящего. Архитектурные памятники являются мощным инструментом патриотического воспитания молодежи, напоминая о роли простых солдат и офицеров в защите родины. Первая мировая война унесла миллионы жизни, она внесла свои коррективы в мировую историю. Важно помнить уроки прошлого. Именно поэтому в данном проекте была поставлена цель рассказать своим одноклассникам о памятнике героям Первой мировой, чтобы сохранить след этой кровавой войны в их сердце.

Список литературы:

Иванов Д.Н. Первая мировая война: герои и жертвы. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2020.
Лисичкин В.Г., Петров С.С. Герои великой войны. Саратов: Издательский дом «Научная книга», 2016.
Морозов Н.П. Отражение в бронзе: история памятников России. Воронеж: Центр гуманитарных исследований, 2019.
Чижевский А.Л. Забытые герои первой мировой войны. Краснодар: Кубанский государственный университет, 2019.

1. Соотвественно: Австро-Венгрия, Россия, Франция, Англия.

2. Чувство патриотизма, единство в политике, проводимой их государством, уверенность в победе.