История 10 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 305

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

я оказался, белорусское население — а его было огромное большинство — было радо нашему приходу, хотело его.
И разумеется, из головы не выходила ещё и мысль, не чуждая тогда многим: ну а если бы мы не сделали своего заявления, не договорились о демаркационной линии с немцами, не дошли бы до неё, если бы не было всего этого, очевидно, связанного так или иначе — о чём приходилось догадываться — с договором о ненападении, то кто бы вступал в эти города и сёла, кто бы занял всю эту Западную Белоруссию, кто бы подошёл на шестьдесят километров к Минску, почти к самому Минску? Немцы.
Нет, тогда никаких вопросов такого свойства для меня не было, в моих глазах Сталин был прав, что сделал это. А то, что практически ни Англия, ни Франция, объявив войну немцам, так и не пришли полякам на помощь, подтверждало для меня то, что писалось о бесплодности и неискренности с их стороны тех военных переговоров о договоре, который мог бы удержать Германию от войны».

Отвечало ли введение советских войск на территории Западной Украины, Западной Белоруссии, Литвы, Латвии, Эстонии и Молдавии в 1939–1940 гг. национально-государственным интересам СССР и интересам народов, населявших эти территории?

Ответ:

Ввод советских войск на территории Западной Украины, Западной Белоруссии, Литвы, Латвии, Эстонии и Молдавии в 1939–1940 годах был обусловлен, в первую очередь, стремлением СССР обезопасить свои западные рубежи путем создания буферной зоны между Советским Союзом и Германией. Для местного населения ситуация развивалась по-разному. Часть жителей, в частности белорусы и украинцы Западных областей, видели в этом приходе освобождение от польского господства, что находит отражение в воспоминаниях современников, таких как Симонов. Однако для жителей Прибалтики и Молдавии присоединение к СССР зачастую воспринималось как оккупация, сопровождавшаяся репрессиями, депортациями и кардинальными переменами в общественно-политической жизни.

Пункт 11.

Номер 1.

Рассмотрите иллюстрации и выполните задание. Какие события отражает каждая из них?

Ответ:

• Иллюстрация А: Это изображение иллюстрирует период острых политических разногласий в партии, возникших после кончины Ленина. В это время Сталин и его соратники активно устраняли своих оппильных соперников. На картине показан призыв к ликвидации Троцкого и, как следствие, победа Сталина в этой борьбе.
• Иллюстрация Б: Данная иллюстрация символизирует принятие Конституции СССР в 1936 году. Этот документ закрепил всеобщее избирательное право и предоставил гражданам широкие права и свободы.

Номер 2.

Расположите иллюстрации в хронологической последовательности, аргументировав свой вариант.

Ответ:

Иллюстрация А должна предшествовать иллюстрации Б. Это объясняется тем, что сначала показан процесс прихода Сталина к власти (иллюстрация А), а затем — его деятельность уже в качестве руководителя страны, что отражено в иллюстрации Б.

Конец страницы