Английский язык 10 класс учебник Ваулина, Дули ответы – страница 58

Discussion of statements

"All children in the world should be able to go to school"

I agree. Education is a basic human right (according to the UN). It helps to fight poverty, increases the chances of decent work and improves the quality of life. In many countries, children cannot study because of war, poverty or discrimination — it is unfair.

Arguments:
Education provides equal opportunities.
A literate population develops the country’s economy.
It helps to form conscious citizens.

"Classes should not have more than 30 children"

I agree. In small classes, the teacher can pay attention to each student. This improves the quality of learning. In crowded classrooms, children receive less feedback, and discipline suffers.

Arguments:
Individual work with students is more effective.
The teacher notices the child's difficulties faster.
Less noise and distractions.

"Teachers do a very difficult job and should be paid well"

I agree. Teachers don’t just provide knowledge — they educate, support, and motivate. Their work requires emotional endurance, constant learning and preparation. Low salaries scare talented people away from the profession.

Arguments:
The future of society depends on teachers.
High workload (lessons, checking papers, extracurricular activities).
Decent pay will attract more qualified specialists.

"All children should expect to be helped when they have difficulties in school"

I agree. Each child has their own learning pace. Someone understands the material quickly, someone needs more time. The school should support everyone, not just the "strong" students.

Arguments:
Early help prevents falling behind.
Children do not lose motivation if they see support.
An inclusive approach makes education fair.

Перевод:

Обсуждение утверждений

Все дети в мире должны иметь возможность ходить в школу

Согласен / согласна. Образование — базовое право человека (согласно ООН). Оно помогает бороться с бедностью, повышает шансы на достойную работу и улучшает качество жизни. Во многих странах дети не могут учиться из‑за войны, бедности или дискриминации — это несправедливо.

Аргументы:
Образование дает равные возможности.
Грамотное население развивает экономику страны.
Помогает формировать осознанных граждан.

В классах должно быть не больше 30 детей

Согласен / согласна. В небольших классах учитель может уделить внимание каждому ученику. Это повышает качество обучения. В переполненных классах дети получают меньше обратной связи, а дисциплина страдает.

Аргументы:
Индивидуальная работа с учениками эффективнее.
Учитель быстрее замечает трудности ребенка.
Меньше шума и отвлекающих факторов.

Учителя выполняют очень сложную работу и должны хорошо оплачиваться

Согласен / согласна. Учителя не просто дают знания — они воспитывают, поддерживают, мотивируют. Их работа требует эмоциональной выносливости, постоянного обучения и подготовки. Низкая зарплата отпугивает талантливых людей от профессии.

Аргументы:
От учителей зависит будущее общества.
Высокая нагрузка (уроки, проверка работ, внеклассная работа).
Достойная оплата привлечёт больше квалифицированных специалистов.

Все дети должны рассчитывать на помощь, если у них трудности в школе

Согласен / согласна. У каждого ребёнка свой темп обучения. Кто‑то быстро понимает материал, кому‑то нужно больше времени. Школа должна поддерживать всех, а не только «сильных» учеников.

Аргументы:
Ранняя помощь предотвращает отставание.
Дети не теряют мотивацию, если видят поддержку.
Инклюзивный подход делает образование справедливым.

Letter analysis:

To: To all the pupils and teachers at Mill House Secondary School.
From: Ann Myles.
Where is the author located: Sao Sebastião de Jaçara, Brazil.

Перевод:

Анализ письма:

Адресовано: всем ученикам и учителям средней школы Милл Хаус.
От кого: Энн Майлз.
Где находится автор: Сан-Себастьян-де-Жасара, Бразилия.

The content of the first paragraph and expectations:

What the letter is about: Ann shares her impressions of a school in a Brazilian village.
She is shocked by the learning conditions: one teacher for all children, a short school day, lack of support.

What we expect to read:
details about the life of the school;
stories of children (for example, Eliana);
causes of problems (lack of teachers, money);
ideas on how to help (the author suggests writing to the Prime Minister or raising money).
After reading it, it is confirmed: the letter tells about a difficult situation and calls for action.

Перевод:

Содержание первого абзаца и ожидания:

О чем это письмо: Энн делится своими впечатлениями о школе в бразильской деревне.
Она шокирована условиями обучения: один учитель на всех детей, короткий учебный день, отсутствие поддержки.

Что мы ожидаем прочитать:
подробности о жизни школы;
истории детей (например, Элианы);
причины проблем (нехватка учителей, денег);
идеи о том, как помочь (автор предлагает написать премьер-министру или собрать деньги).
После прочтения это подтверждается: в письме рассказывается о сложной ситуации и содержится призыв к действию.

Do children receive a good education?
No, they don’t get it.

Reasons:
   One teacher for all (only one teacher, Mrs. Da Silva). She doesn't have time to help every child.
   A short school day (only four hours a day). This is not enough for a full-fledged education.
   Low pay and lack of support (not very well‑paid and gets no support). The teacher burns out quickly.
   Further education requires relocation (have to go and live in Porto De Moz). Children are forced to leave their families and look for work in order to pay for housing.
   Emotional trauma (he only sees them twice a year). Separation from loved ones makes it difficult to focus on studying.

Перевод:

Получают ли дети хорошее образование?
Нет, они его не получают.

Причины:
   Один учитель на всех (только одна учительница, миссис Да Силва). У нее нет времени помогать каждому ребенку.
   Школьный день короткий (всего четыре часа в день). Этого недостаточно для полноценного образования.
   Низкая зарплата и отсутствие поддержки (не очень хорошо оплачиваемый и не получающий никакой поддержки). Учитель быстро "выгорает".
   Дальнейшее образование требует переезда (приходится переезжать в Порто-де-Моз). Дети вынуждены покидать свои семьи и искать работу, чтобы оплачивать жилье.
   Эмоциональная травма (он видит их всего два раза в год). Разлука с близкими людьми мешает ему сосредоточиться на учебе.

Share: Giving something you have to someone else, or telling them what you know or feel.
Conditions: The things that influence a situation, or the rules you need to follow.
Expected: What you think will happen, or what is needed.
Well-paid: Getting a lot of money for your job.
Rent: The money you pay each month to live in a place you don't own.
Tough: Strong, able to handle difficult things, or hard to do.
Sponsored events: Events that a company pays for to advertise themselves.
Raise money: Collecting money, often for a good cause or a specific goal.
Put them into action: To start doing something you've planned or decided on.

Перевод:

Делиться: отдавать что-то, что у вас есть, кому-то другому или рассказывать о том, что вы знаете или чувствуете.
Условия: То, что влияет на ситуацию, или правила, которым вы должны следовать.
Ожидаемое: то, что, по вашему мнению, произойдет, или то, что необходимо.
Хорошо оплачиваемый: Получающий много денег за свою работу.
Арендная плата: деньги, которые вы платите каждый месяц за проживание в месте, которым вы не владеете.
Выносливый: Сильный, способный справляться со сложными задачами.
Спонсируемые мероприятия: мероприятия, которые компания оплачивает для рекламы себя.
Сбор денег: Сбор денег, часто на благое дело или конкретную цель.
Приведите их в действие: начните делать то, что вы запланировали или на что решились.

Вариант 1: Mrs Da Silva
   «My school is very small, and I am the only teacher here. I teach children from 7 to 11 years old, all at the same time. It’s extremely difficult to give them enough attention — I feel tired every day. I love my pupils and try to do my best, but I can’t help everyone properly.
   I’m worried about their future. If they want to continue studying after Year 4, they have to leave their families and move to Porto De Moz. It’s heartbreaking to see them face this choice.
   My dream is to have at least one more teacher here. Then we could extend the school day and offer more subjects. I hope one day our village will get support — more teachers, better pay, and maybe even a new building. I want my students to have a real chance to succeed.»

Вариант 2: Eliane
   «I like going to school, but I’m very worried about the future. Mrs Da Silva is a wonderful teacher, but she can’t teach us all at once — we’re too different in age and skills. I only have four hours of lessons a day, and that’s not enough.
   If I want to finish school, I’ll have to leave my family and move to the town. My brothers and sister already did that — I miss them so much! I only see them twice a year. I don’t want to leave home, but I also want to learn more.
   My biggest dream is to become a teacher myself one day. Then I could come back to our village and help other children study without leaving their families. I hope this will happen — I want to make my community stronger.»

Перевод:

Вариант 1: миссис Да Силва
   «Моя школа очень маленькая, и я здесь единственная учительница. Я обучаю детей в возрасте от 7 до 11 лет, причем всех одновременно. Уделять им достаточно внимания крайне сложно — я устаю каждый день. Я люблю своих учеников и стараюсь делать все, что в моих силах, но не могу помочь каждому должным образом.
   Я беспокоюсь об их будущем. Если они захотят продолжить обучение после 4-го курса, им придется оставить свои семьи и переехать в Порту-де-Моз. Это душераздирающе — видеть, как они сталкиваются с таким выбором.
   Я мечтаю, чтобы здесь было хотя бы на одного учителя больше. Тогда мы могли бы продлить учебный день и предложить больше предметов. Я надеюсь, что однажды наша деревня получит поддержку — больше учителей, лучшую оплату и, возможно, даже новое здание. Я хочу, чтобы у моих учеников был реальный шанс добиться успеха.»

Вариант 2: Элиана
   «Мне нравится ходить в школу, но я очень беспокоюсь о будущем. Миссис Да Силва — замечательная учительница, но она не может учить нас всех сразу — мы слишком разные по возрасту и навыкам. У меня всего четыре часа занятий в день, и этого недостаточно.
   Если я захочу закончить школу, мне придется оставить семью и переехать в город. Мои братья и сестра уже сделали это — я так по ним скучаю! Я вижу их всего два раза в год. Я не хочу уезжать из дома, но я также хочу больше учиться.
   Моя самая заветная мечта — когда-нибудь самому стать учителем. Тогда я смог бы вернуться в нашу деревню и помогать другим детям учиться, не покидая своих семей. Я надеюсь, что это произойдет — я хочу сделать нашу общину сильнее».

• Benefits of going to school: learn to read and write, have employment opportunities, make friends.
• Problems some children have: no school, one school and one teacher for all ages, large class sizes, no friends.
• Who can help: governments, the media, us.

Перевод:

• Преимущества посещения школы: научиться читать и писать, иметь возможность трудоустройства, завести друзей.
• Проблемы, с которыми сталкиваются некоторые дети: отсутствие школы, одна школа и один учитель для всех возрастов, большие классы, отсутствие друзей.
• Кто может помочь: правительства, средства массовой информации, мы.

   A child’s right to a free education

   I really think that all kids should get to go to school without their families having to pay. School isn't just about learning to read and count. It helps kids get better jobs later on and learn how to be good friends and work with others. It's like building a strong base for a good life, for them and for everyone.
   But, sadly, lots of kids all over the world have big problems. Some don't have a school close by. Others have one teacher for many different ages, or too many kids in one classroom to get enough help. These problems can make it hard for kids to keep learning or even make them stop going to school altogether.
   To fix this, we all need to help. The government should build more schools and hire more teachers. News and TV can tell people about this problem and get them to care. And we, as regular people, can help by giving money to groups that help kids, helping out at schools, or holding small events to raise money. Even little things can help a lot. If we all work together, we can make sure every child gets the chance to learn that they should have.

Перевод:

   Право ребенка на бесплатное образование

   Я действительно думаю, что все дети должны ходить в школу без необходимости платить их семьям. Школа — это не только обучение чтению и счету. Это помогает детям позже получить лучшую работу и научиться быть хорошими друзьями и работать с другими. Это как создать прочную базу для хорошей жизни, для них и для всех.
   Но, к сожалению, у многих детей во всем мире есть большие проблемы. У некоторых нет школы поблизости. У других есть один учитель для разных возрастов или слишком много детей в одном классе, чтобы получить достаточно помощи. Эти проблемы могут затруднить детям продолжение обучения или даже заставить их вообще прекратить ходить в школу.
   Чтобы исправить это, мы все должны помочь. Правительство должно строить больше школ и нанимать больше учителей. Новости и телевидение могут рассказать людям об этой проблеме и заставить их позаботиться. И мы, как обычные люди, можем помочь, давая деньги группам, которые помогают детям, помогают в школах или проводят небольшие мероприятия для сбора денег. Даже мелочи могут очень помочь. Если мы все будем работать вместе, мы сможем убедиться, что каждый ребенок получит шанс узнать, что он должен иметь.