История 9 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 194

Учебник по истории 9 класс. Авторы: Мединский, Чубарьян.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

В 1873 г. в Цислейтании была проведена избирательная реформа, и выборы в рейхсрат стали прямыми. Важные реформы провело консервативное правительство Э. Тааффе. В 1882 г. был снижен имущественный ценз, что на треть увеличило количество избирателей за счёт мелкой буржуазии и крестьянства. Осуществлялись и социальные реформы. С 1883 по 1889 г. вводилось страхование от несчастных случаев и болезней, продолжительность рабочего дня ограничивалась 11 часами, создавалась фабричная инспекция.

В чём заключалось противоречие австро-венгерской системы?

Ответ:

Существовало два кардинально разных взгляда на природу Австро-Венгрии. Австрийцы считали ее единым государством с двумя равнозначными центрами управления. Венгры же видели в ней два отдельных государства, связанных лишь общими вопросами. Контраст между этими частями империи был разительным. Историческое Венгерское королевство, с его тысячелетней государственностью и развитым национальным самосознанием, резко отличалось от западной части. Последняя представляла собой конгломерат из 17 провинций, лишенных даже собственного названия. Парламент западной половины, Рейхсрат, изначально формировался не прямыми выборами, а через делегирование депутатов от местных представительных органов. В Венгрии же избирательное право было крайне ограничено: лишь 6% населения, в основном венгры, могли участвовать в выборах в Государственное собрание.

4. «Тюрьма народов» или «большая семья»?

   В действительности Австро-Венгрия не была ни тем, ни другим. Попытки найти решение национальной проблемы продолжались вплоть до Первой мировой войны.
   Австрийцы и особенно венгры, добившись преобладающего положения для себя, блокировали любые шаги в этом направлении для других народов. Автономию получили лишь хорваты (1868), более широкими правами пользовались также поляки. Все остальные оставались в подчинённом положении.
   Крайне острой являлась языковая проблема. Славянам и румынам, проживавшим в Венгрии, насильственно навязывался венгерский язык. Чехи требовали равноправия чешского и немецкого языков. В 1882 г. языковой конфликт в Пражском университете привёл к его разделению по национальному принципу. В 1897 г. по инициативе австрийского премьер-министра польского происхождения К. Бадени был принят закон о равноправии чешского и немецкого языков в Богемии, который привёл к массовым беспорядкам, а также к уличным столкновениям и дракам в парламенте. Бадени был вызван на дуэль.

Свидетельство Эпохи

      Из книги О. Бауэра «Национальный вопрос
         и социал-демократия»
   Все нации, где бы они ни жили, всегда составляли бы корпорации, самостоятельно заведующие своими национальными делами. В одном и том же городе жили бы рядом, друг другу не мешая, две или несколько наций, которые спокойно развивали бы формы своего национального самоуправления, строили бы свои образовательные учреждения... Так национальная автономия… разграничила бы нации в сфере обслуживания культурных нужд и устранила бы необходимость борьбы между нациями на этой почве за власть в государстве.

Каким образом О. Бауэр предлагал решить национальный вопрос в Австро-Венгрии?

Ответ:

Бауэрская модель предполагала, что национальная принадлежность определялась бы личным выбором, а не местом жительства. Все представители одной национальности, независимо от их проживания, формировали бы единую "корпорацию", которая получала бы самоуправление в культурной, образовательной и языковой сферах. Это позволило бы разграничить национальные общности по культурным интересам и устранить политическую борьбу за власть на территориальной основе.

Продолжение на следующей странице

Конец страницы