История 5 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 65

Учебник по истории 5 класс. Авторы: Мединский, Чубарьян.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

сделаны перекрытия. Когда внутренние помещения гробницы были готовы, внешне она все ещё напоминала высокую плоскую платформу, стороны которой были окружены наклонными насыпями. Каменщики, облепив со всех сторон пирамиду, выравнивали облицовку так, чтобы ни один блок не выделялся на фоне соседних. Наклонная плоскость становилась всё ниже и ниже, каменщики, продолжая работу, доходили наконец до самых нижних слоёв камня, и пирамида представала взору во всей своей красе, отшлифованная и сияющая.
Сколько же времени требовалось для возведения пирамиды? Геродот сообщает, что с момента начала работы до её окончания проходило 20 лет, на строительстве трудились 100 тысяч человек «на периоды по месяцам» для транспортировки камня. Это означает 400 тысяч человек в год. По расчётам современных исследователей, вероятно, эта цифра завышена.

Когда и для кого была построена самая знаменитая пирамида в Египте?

Ответ:

Самая знаменитая пирамида была возведена специально для фараона Хуфу, чтобы стать его гробницей

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

У египтян была развита письменность в виде иероглифов, обозначавших как отдельные звуки, так и целые слова и понятия. Расшифровать их удалось сравнительно недавно благодаря открытию французского учёного Ф.Шампольона. В Древнем Египте существовал календарь, были развиты математика и медицина. Египтяне достигли высокого уровня искусства и строительства: всемирно известные пирамиды относятся к одному из семи чудес света.

Вопросы и задания

Номер 1

Как возникла письменность древних египтян?

Ответ:

Система состояла из нескольких сотен рисунков, где каждый рисунок соответствовал одному слову. Данные иероглифы представляли собой изображения людей, их действий, а также животных, растений и различных материальных объектов

Номер 2

Как проходило обучение в Древнем Египте?

Ответ:

Система образования в Древнем Египте была сосредоточена в школах, функционировавших при храмовых комплексах. Преподавательский состав состоял из жрецов. Начальное обучение письму осуществлялось на отполированных известняковых пластинах. На более продвинутых этапах использовались заостренные тростниковые палочки и чернила, приготовленные из разведенных цветных порошков, для письма на папирусе. Учебный процесс характеризовался высокой степенью дисциплины: ученики обязаны были соблюдать порядок на своих местах, проявлять усердие в учебе и обращаться за разъяснениями к более знающим. Нерадивые ученики подвергались дисциплинарным взысканиям.

Номер 3

Какие науки были развиты в Древнем Египте? Как вы думаете, почему?

Ответ:

Древние египтяне были настоящими мастерами в математике, астрономии, медицине и географии, и эти знания были им очень нужны в повседневной жизни и управлении. Математика позволяла им возводить грандиозные сооружения, вести учет казны и точно определять границы полей. Благодаря астрономии они могли создавать точный календарь, знать продолжительность года и предвидеть жизненно важные разливы Нила. Их познания в анатомии были незаменимы как для сложного процесса сохранения тел, так и для врачевания. А понимание географии помогало им эффективно управлять своей огромной страной.

Номер 4

Какое из чудес света было создано древними египтянами? С какой целью?

Ответ:

Пирамида Хеопса, творение древних египтян, была задумана как величественный портал в вечность для фараона. Её монументальные стены должны были оберегать его мумию, гарантируя ему продолжение жизни за гранью земного существования

Номер 5

В каких видах искусства египтяне добились наибольшего мастерства?

Ответ:

Именно в архитектуре, с её гигантскими храмами и пирамидами, а также в скульптуре и искусстве настенной росписи, украшавшей гробницы рельефами и фресками, египтяне по-настоящему раскрыли свой талант.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Прочитайте список понятий. Какое из них не относится к теме параграфа? Объясните почему.

Медицина, иероглифы, налоги, пирамиды, папирус.

Ответ:

В рамках данного параграфа понятие "налоги" не рассматривается, поскольку оно относится к экономической и социальной сфере, в отличие от медицины, иероглифов, пирамид и папируса, которые являются предметами науки и культуры.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ «УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ».

Материалы к параграфу на портале «История.РФ».

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Ответ:

Свидетельством небывалого расцвета древнеегипетской цивилизации служат её новаторские творения, опередившие своё время. Изобретение письменности и папируса открыло путь к сохранению и распространению мудрости поколений. Монументальные пирамиды, вознесшиеся к небу, являются неоспоримым доказательством высочайшего уровня инженерной мысли и виртуозного владения камнем. А успехи в медицине, от тонкостей хирургии до искусства бальзамирования, говорят о глубоком проникновении в тайны человеческого тела.

Конец страницы