История 10 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 251
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
- Часть: без частей.
- Год: 2025.
- Серия: (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Принятые меры привели к увеличению продолжительности жизни (только в одной РСФСР на 12 лет), сокращению детской смертности и росту численности населения.
Охарактеризуйте развитие советской системы здравоохранения в 1930-е гг.
Ответ:
Развитие советской системы здравоохранения в 1930-е годы характеризовалось интенсивным ростом и расширением охвата. Основными направлениями стали:
• Развитие инфраструктуры: Было построено множество новых больниц и поликлиник, а также созданы специализированные медицинские учреждения, такие как детские больницы и санатории.
• Борьба с инфекционными заболеваниями: Проводились масштабные кампании по искоренению туберкулеза и других опасных инфекций, что сопровождалось созданием специализированных лечебных заведений.
• Доступность медицинской помощи: Введение обязательного медицинского страхования стало революционным шагом, гарантировавшим бесплатное лечение для всех граждан. Кроме того, были открыты медицинские пункты и амбулатории в сельских районах и на предприятиях, что сделало медицинскую помощь доступной для широких слоев населения.
• Научно-технический прогресс: Разрабатывались и внедрялись новые методы лечения и профилактики заболеваний.
1930-е годы стали периодом создания и последовательного развития в СССР систем народного образования и здравоохранения. Итогом стала ликвидация неграмотности, снижение детской смертности, увеличение продолжительности жизни и численности населения. Успехи советской науки были признаны во всём мире. В школы и вузы вернулось изучение истории России с древнейших времён.
Вопросы и задания
Номер 1*.
Какие задачи возлагала советская власть на «нового человека»? Какими качествами личности должен был обладать гражданин в СССР?
Ответ:В рамках советской идеологии перед формируемым «новым человеком» стояла грандиозная задача — построение социализма и, в конечном итоге, коммунизма. Идеальный гражданин СССР должен был воплощать в себе такие ценности, как коллективизм, самоотверженность, трудовой энтузиазм, глубокий патриотизм и непоколебимую веру в коммунистические идеалы.
Номер 2.
Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение (презентацию) о любом деятеле науки 1930-х гг. (по своему выбору).
Ответ:Сергей Павлович Королёв (1907–1966) — советский учёный и инженер, чья деятельность в области ракетостроения и космонавтики стала поистине бесценной. В 1930-е годы он был одним из пионеров в разработке жидкостных ракетных двигателей, участвуя в первых советских исследованиях реактивных двигателей. Эти работы легли в основу создания как баллистических ракет, так и будущих космических аппаратов. Несмотря на трагические события конца 1930-х годов, связанные с репрессиями и арестом, Королёв, освободившись, продолжил свою работу и занял пост главного конструктора советской космической программы. Его лидерство позволило СССР совершить историческое достижение — первым отправить человека в космос.
Номер 3.
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Культурное пространство советского общества в 1930-е гг.». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
Ответ:
1. Формирование «нового человека»
а. Герои как ориентиры.
б. Рекордсмены как ориентиры.
2. Государство и религия: противостояние или сотрудничество.
3. Культурная революция
а. Трансформация системы образования.
б. Искоренение неграмотности.
4. Достижения отечественной науки в 1930-е
а. Прорывы в физике.
б. Прогресс в химии.
в. Развитие биологии и медицины.
г. Предполагается, что «тезрак» — это опечатка или сокращение, если это так, уточните. Если это отдельный пункт, например, «Техника и вооружение», то: «Техника и вооружение»
д. Инновации в области вооружений.
е. Открытия в географии и геологии.
5. Совершенствование системы медицинского обслуживания.
Номер 4.
Приведите несколько примеров взаимодействия советских и зарубежных учёных в 1930-е гг.
Ответ:В стенах лаборатории Резерфорда в Великобритании Петр Леонидович Капица нашел благодатную почву для своих научных изысканий, особенно в области низких температур, где его талант получил заслуженное признание. Даже вернувшись на родину, в СССР, Капица не прерывал нити научного диалога с западными учеными. В то же время, Игорь Тамм и Пол Дирак, объединенные общими интересами в квантовой механике и теоретической физике, вели оживленную научную переписку и обменивались идеями. Эти совместные размышления стали катализатором для дальнейшего развития их областей.
Номер 5.
Какие религиозные объекты были разрушены на территории вашего региона в советские годы? Подготовьте небольшое сообщение (презентацию) об одном из них, используя дополнительные источники информации.
Ответ:В 1930-е годы, в рамках антирелигиозной политики советского правительства, был уничтожен Храм Святителя Николая в Екатеринбурге. Этот значимый религиозный объект, возведенный в XIX веке, стал одной из жертв кампании по закрытию и разрушению культовых сооружений. В период ускоренной индустриализации и коллективизации многие церкви, монастыри и другие религиозные учреждения были ликвидированы или перепрофилированы под нужды народного хозяйства. Храм Святителя Николая был демонтирован, а его земли отведены под промышленные объекты.
Номер 6*.
Привлекая дополнительные источники информации, узнайте подробности о жизни и деятельности советского писателя А. Гайдара.
Ответ:Аркадий Петрович Гайдар (1904–1941) — выдающийся советский писатель, чье имя неразрывно связано с культовой повестью «Тимур и его команда». Свою военную службу Гайдар начал еще в юности, принимая участие в событиях Гражданской войны. Его литературное наследие, пронизанное духом патриотизма, формировало у молодого поколения понятия долга и верности Отечеству. Гайдар внес существенный вклад в развитие советской детской и подростковой литературы, активно продвигая идеи гражданской ответственности и активного участия в жизни общества.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Раскройте смысл понятия «культурная революция». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории России.
Ответ:
Культурная революция — это глубокие преобразования в сфере культуры и общественной жизни, вызванные широким движением людей, стремящихся к освоению и принятию новых идей и ценностей.
1. В России культурная революция проявилась в начале XX века, когда значительное число деятелей искусства и литературы отказались от устоявшихся ценностей и начали экспериментировать с новыми способами самовыражения. Ярким свидетельством этого стало зарождение футуризма — новаторского художественного течения, которое отвергало прежние нормы и каноны.
2. Другим примером культурной революции в России стал период после Октябрьской революции. Новая власть активно способствовала развитию искусства и культуры, которые отражали свежие идеи и ценности. В результате возникли новые театральные постановки, кинематограф и литературные издания, завоевавшие широкую популярность у населения.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.
Из постановления ЦК ВКП(б) от 25 июля 1930 г.
«ЦК признаёт необходимым:
1. Ввести с 1930/31 г. повсеместное всеобщее обязательное начальное обучение детей в возрасте 8–9–10 лет с последующим распространением обязательности начального обучения для детей 11 лет в 1931/32 г.
Продолжение на следующей странице
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.