История 10 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 206

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Номер 10.

Выявите характерные черты быта и повседневной жизни в СССР в 1920-е гг. Для этого используйте дополнительные источники (литература, кинофиль мы, изобразительное искусство эпохи), в том числе региональный материал.

Ответ:

Быт и повседневность советского общества в 1920-е годы отличались ярко выраженным коллективизмом, стремлением к достижению равенства и справедливости, а также ощутимым дефицитом материальных ресурсов. Эти аспекты находили свое отражение в изобразительном искусстве и кинематографе того периода, что наглядно демонстрирует, например, кинолента Дзиги Вертова «Человек с киноаппаратом».

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Раскройте смысл понятия «сменовеховство». Приведите два исторических факта, конкретизирующих его применительно к истории России. Приведённые факты не должны содержаться в данном вами определении понятия.

Ответ:

1. Смена верховной власти без трансформации государственного устройства: Политический режим, характеризующийся преемственностью власти от одного лидера к другому, при этом сохраняется существующая форма правления.

2. Исторические примеры в России: В российской истории данный тип смены власти прослеживается в эпохи правления династий Рюриковичей и Романовых. В первом случае преемственность осуществлялась по наследству, во втором — по модели «избирательной монархии», где новый монарх избирался из числа представителей рода Романовых.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.

Из декрета СНК от 6 декабря 1921 г.

«В целях наилучшего использования научных сил страны для восстановления народного хозяйства, а также обеспечения научным работникам возможности спокойной и планомерной работы Совет Народных Комиссаров, заслушав 6 декабря представленный Центральной Комиссией по улучшению быта учёных проект мероприятий, постановил:
1. В дополнение к существующим видам вознаграждения научных работников установить особое дополнительное академическое обеспечение. <...>
3. Определение размера академического обеспечения, а также устновление оснований распределения по категориям научных работников в зависимости от их квалификации предоставить Центральной Комиссии по улучшению быта учёных.
4. Установить премирование научных, научно-учебных и научно-популярных работ на основании особого положения, выработанного Центральной Комиссией по улучшению быта учёных. <...>
9. Обязать Центральную Комиссию по улучшению быта учёных немедленно принять меры к установлению по соглашению с соответствующими ведомствами упрощённого порядка получения разрешений для учёных на выезд за границу.
10. Обязать Центральную Комиссию по улучшению быта учёных по согласованию с соответствующими ведомствами установить порядок получения научными работниками изданий из-за границы».

Номер 1.

Как вы считаете, что заставило правительство издать данный декрет?

Ответ:

   Власти вводили специальную дополнительную стипендию для ученых, определяя ее размер и критерии распределения между специалистами в зависимости от их уровня квалификации.
   Также было предусмотрено поощрение за научные, учебно-научные и научно-популярные работы согласно отдельному регламенту.
   Центральная Комиссия по улучшению условий жизни ученых должна была упрощать получение разрешений на зарубежные поездки для научных сотрудников и регулировать порядок получения ими зарубежных публикаций.

Номер 2.

Что делалось властями для улучшения положения учёных?

Ответ:

Для научных работников были установлены особые дополнительные финансовые выплаты, размер которых и порядок распределения по категориям в зависимости от квалификации определялись властями. Кроме того, вводилась система премирования за научные, учебно-научные и научно-популярные достижения, регламентированная специальным положением. Центральная Комиссия по улучшению быта ученых получила полномочия по упрощению получения разрешений на выезд за границу и установлению правил для получения научными работниками зарубежных изданий.

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2–3 аргументами.

Ответ:

1. В 1920-е годы советская культура претерпела существенные трансформации.
2. В это время зародились и получили развитие новые виды искусства, включая кино и радио.
3. Были осуществлены преобразования в сфере образования и культурной политики, что сделало их более открытыми для широких масс.
4. В советском культурном пространстве стали актуальными новые сюжеты и концепции, отражающие социальные и политические сдвиги в государстве.
5. Важной вехой 1920-х годов стало зарождение авангардного искусства, которое радикально отличалось от устоявшихся художественных направлений.
6. В целом, 1920-е годы стали временем кардинальных перемен в советской культуре, оказавших долгосрочное влияние на ее дальнейшую эволюцию.