Английский язык 8 класс учебник Баранова, Дули ответы – страница 91

a)

1. Salman began recording videos because his cousin Nadia was having trouble with Maths and asked him for tutoring; he wanted to avoid repeating the same explanations to other relatives and friends, so he suggested creating videos and putting them on YouTube.
2. Khan never appears in his videos; he uses only his voice and scribbles on a digital sketchpad.
3. When Salman doesn’t know anything about the subject he wants to teach, he gives himself a crash course in it, researches it thoroughly, and tries to explain it step by step so that even a motivated 7‑year‑old would understand.
4. Bill Gates claims that Khan is his favourite teacher and uses the videos with his children.

Перевод:

1. Салман начал записывать видео, потому что его двоюродная сестра Надия испытывала трудности с математикой и попросила его позаниматься с ней; он не хотел повторять одни и те же объяснения другим родственникам и друзьям, поэтому предложил создавать видео и выкладывать их на YouTube.
2. Хан никогда не появляется в своих видео; он использует только свой голос и наброски на цифровом скетчпаде.
3. Когда Салман ничего не знает о предмете, который хочет преподавать, он проходит экспресс‑курс по этой теме, тщательно её изучает и старается объяснять шаг за шагом так, чтобы понял даже мотивированный семилетний ребенок.
4. Билл Гейтс утверждает, что Хан — его любимый учитель, и использует эти видео со своими детьми.

b)

mistakes: errors
confessed: admitted
varying: ranging
possible: potential
considering: thinking
give up: quit
changed: converted
difficult: complicated
dedicated: committed

Перевод:

ошибки: погрешности
признался: признал
изменение: ранжирование
возможный: потенциальный
учитывая: размышляя
сдавать: прекратить
измененный: преобразованный
сложно: трудно
посвященный: приверженный

1. I’m studying for exams at the moment.
2. Jane took a crash course in Spanish before travelling to Madrid.
3. Sam found the lecture complicated.
4. Khan’s style is chatty and informal.
5. Kate researched her project online.
6. Margaret pays for her children to go to private school.
7. Tom gives lectures to an audience of thousands.

Перевод:

1. Сейчас я готовлюсь к экзаменам.
2. Джейн прошла экспресс‑курс по испанскому перед поездкой в Мадрид.
3. Сэм счел лекцию сложной.
4. Стиль Хана непринужденный и разговорный, неформальный.
5. Кейт исследовала свой проект онлайн.
6. Маргарет платит за то, чтобы ее дети ходили в частную школу.
7. Том читает лекции аудитории в несколько тысяч человек.

1. e. Put the flour into a bowl, and add a pinch of salt.
2. g. Add the egg to the flour.
3. d. Mix the ingredients together while slowly adding the milk.
4. c. Heat the frying pan and pour the oil into it.
5. f. Pour the mixture to cover the bottom of the pan.
6. h. Cook until the pancake gets browned.
7. b. Turn the pancake.
8. a. Cook the other side.

Перевод:

1. e. Насыпьте муку в миску и добавьте щепотку соли.
2. g. Добавьте яйцо к муке.
3. d. Смешайте ингредиенты, медленно добавляя молоко.
4. c. Разогрейте сковороду и налейте в нее масло.
5. f. Вылейте смесь, чтобы она покрыла дно сковороды.
6. h. Жарьте, пока блин не подрумянится.
7. b. Переверните блин.
8. a. Жарьте другую сторону.

a)

   For a yes / no question, we use asked if / whether and change the word order to statement order.
   For a wh‑question, we keep the wh‑word (where, when, what, etc.) and change the word order to statement order.
   For an imperative, we use told / asked someone to do something; for a negative imperative, we use told / asked someone not to do something.

Перевод:

   Для общего вопроса (да / нет) мы используем asked if / whether и меняем порядок слов на порядок утвердительного предложения.
   Для специального вопроса мы сохраняем вопросительное слово (where, when, what и т. д.) и меняем порядок слов на порядок утвердительного предложения.
   Для повелительного наклонения мы используем told / asked someone to do something; для отрицательного повелительного наклонения — told / asked someone not to do something.

b)

1. "When does the class start?" Tim asked me. → Tim asked me when the class started.
2. “Have you watched any of Salman Khan’s video lectures?” Matt asked Sam. → Matt asked Sam if he had watched any of Salman Khan’s video lectures.
3. “Call me tonight!” Jane told Tom. → Jane told Tom to call her that night.
4. “When will you be home from school?” I asked Danny. → I asked Danny when he would be home from school.
5. “Can I borrow this book?” Kim asked Julie. → Kim asked Julie if she could borrow that book.
6. “Don’t talk in the library!” she told us. → She told us not to talk in the library.

Перевод:

1. "Когда начинается занятие?" — спросил меня Тим. → Тим спросил меня, когда начинается занятие.
2. «Ты смотрел какие‑нибудь видеолекции Салмана Хана?» — спросил Мэтт у Сэма. → Мэтт спросил Сэма, смотрел ли он какие‑нибудь видеолекции Салмана Хана.
3. «Позвони мне сегодня вечером!» — сказала Джейн Тому. → Джейн сказала Тому позвонить ей в тот вечер.
4. «Когда ты вернешься из школы?» — спросил я Дэнни. → Я спросил Дэнни, когда он вернётся из школы.
5. «Можно я возьму эту книгу?» — спросила Ким у Джули. → Ким спросила Джули, можно ли ей взять ту книгу.
6. «Не разговаривайте в библиотеке!» — сказала она нам. → Она сказала нам не разговаривать в библиотеке.

Presenter: What inspired you to start Khan Academy?
Salman Khan: It started with my 13‑year‑old cousin Nadia, who was struggling with Maths. I began tutoring her, and when more relatives asked for help, I decided to record videos so I wouldn’t have to repeat the same explanations over and over.
Presenter: Why do you choose not to appear in your videos?
Salman Khan: I focus on the explanation itself — my voice and the sketches on the digital pad. I want students to concentrate on the material, not on me. My informal, chatty style helps make complicated topics easier to understand.
Presenter: How do you prepare to teach a subject you don’t know well?
Salman Khan: I give myself a crash course in the topic, research it thoroughly, and try to explain it step by step so that even a motivated 7‑year‑old could follow along. I admit I sometimes make mistakes, but I think students benefit from seeing the problem‑solving process.
Presenter: What are your plans for the future of Khan Academy?
Salman Khan: I’m planning to translate the videos into ten languages and am even thinking of opening my own private school. I have ideas like not dividing classes by age, using board games to teach negotiation skills, and even teaching history backwards.

Перевод:

Ведущий: Что вдохновило вас на создание Khan Academy?
Салман Хан: Всё началось с моей 13‑летней двоюродной сестры Надии, у которой были проблемы с математикой. Я начал заниматься с ней, а когда за помощью обратились и другие родственники, я решил записывать видео, чтобы не повторять одни и те же объяснения снова и снова.
Ведущий: Почему вы решили не появляться в своих видео?
Салман Хан: Я сосредотачиваюсь на самом объяснении — своём голосе и набросках на цифровом планшете. Я хочу, чтобы ученики концентрировались на материале, а не на мне. Мой непринужденный, разговорный стиль помогает сделать сложные темы более понятными.
Ведущий: Как вы готовитесь преподавать предмет, в котором не очень хорошо разбираетесь?
Салман Хан: Я прохожу экспресс‑курс по этой теме, тщательно её изучаю и стараюсь объяснять шаг за шагом так, чтобы даже мотивированный семилетний ребенок мог следить за ходом мысли. Признаю, что иногда допускаю ошибки, но думаю, что ученикам полезно видеть сам процесс решения задач.
Ведущий: Каковы ваши планы на будущее Khan Academy?
Салман Хан: Я планирую перевести видео на десять языков и даже подумываю об открытии собственной частной школы. У меня есть идеи, например, не делить классы по возрасту, использовать настольные игры для обучения навыкам ведения переговоров и даже преподавать историю в обратном порядке.

   Khan Academy can help people by making high‑quality education accessible to everyone, regardless of their location or financial situation. It allows learners to study at their own pace, rewatching videos and revisiting difficult concepts as many times as needed. The platform is especially useful for students who need extra support or want to explore topics beyond their school curriculum. It also serves as a valuable resource for teachers, who can use the videos as teaching aids and see improved results with their students. Finally, it empowers adults to learn new skills or refresh their knowledge, supporting lifelong learning.

Перевод:

   Khan Academy может помочь людям, делая высококачественное образование доступным для всех, независимо от места проживания или финансового положения. Платформа позволяет учиться в своём темпе, пересматривая видео и возвращаясь к сложным темам столько раз, сколько нужно. Она особенно полезна для учеников, которым требуется дополнительная поддержка или которые хотят изучать темы за пределами школьной программы. Khan Academy также служит ценным ресурсом для учителей: они могут использовать видео как учебные пособия и наблюдать улучшение результатов у своих учеников. Наконец, платформа даёт возможность взрослым осваивать новые навыки или освежать знания, поддерживая обучение на протяжении всей жизни.