Биология 5 класс учебник Пасечник ответы – страница 45

• Тип: ГДЗ, Решебник.
• Авторы: Пасечник В. В., Суматохин С. В., Гапонюк З. Г.
• Часть: без частей.
• Год: 2023-2026.

• Серия: Школа России (ФГОС).
• Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Юлия Иванова

ШАГИ К УСПЕХУ

Порядок проведения научного эксперимента

1. Поставьте цель эксперимента. Для этого уточните проблему исследования, т. е. вопрос, ответ на который будет найден в результате проведения исследования.
2. Выдвиньте гипотезу — предположение, которое могло бы стать ответом на этот вопрос.
3. Составьте план эксперимента по схеме:
    а) определите дату и время проведения эксперимента;
    б) подготовьте необходимые материалы и оборудование;
    в) определите контрольный вариант — вариант опыта при неизменяемых условиях, с которым сравнивают результаты других вариантов;
    г) определите экспериментальный вариант — вариант (варианты) эксперимента в изменённых условиях, который (которые) сравнивают с контрольным вариантом.
4. Наблюдайте за ходом эксперимента. Фиксируйте результаты измерений, для удобства вносите полученные данные в таблицу. Дополнительно делайте описания, фотографии, видео, зарисовки.
5. Сравните полученные результаты с предварительно выдвинутой гипотезой. Была ли она верна? Если полученные данные не позволяют дать чёткого ответа относительно истинности гипотезы, то необходимо провести ещё дополнительные эксперименты и собрать больше данных.
6. Сформулируйте вывод по результатам проведения эксперимента, соответствующий его цели.
7. Работая с опасными материалами или выполняя опасные действия, при проведении эксперимента, соблюдайте правила техники безопасности! Тщательно мойте руки до и после эксперимента, при необходимости надевайте резиновые перчатки. Берегите глаза, если что-то в них попадёт, то промывайте их водой не менее 5 минут. Не храните еду и напитки рядом с вашим рабочим местом.

Как провести сравнение

   Проводя сравнение необходимо помнить, что это не просто описание объектов или явлений, а сопоставление их существенных признаков, на основе которых выясняется, что общего и какие различия имеются у сравниваемых объектов.
   При проведении сравнения соблюдайте предложенную последовательность:
   Выясните, какие объекты (процессы, явления) сравниваются.
   Мысленно разделите объект (процесс, явление) на составные части (проведите анализ).
   Выделите существенные признаки сравниваемых объектов (процессов, явлений).
   Сопоставьте сравниваемые объекты (процессы, явления) по одним и тем же признакам, выделите признаки сходства и различия.
   Запишите полученные результаты и подведите итог сравнения. Сформулируйте выводы.