Русский язык 4 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть ответы – страница 103
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
- Часть: 2.
- Год: 2019-2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 213.
Прочитайте.
Поздороваться (с кем?) с командиром, тревожиться (за кого?) ..., хвалить (кого?) ..., хвалиться (чем?) ..., извинить (кого?) ..., извиниться (перед кем?) ..., беспокоить (кого?) ..., беспокоиться (о ком?) ... .
- Составьте словосочетания с данными глаголами и подходящими по смыслу именами существительными. Запишите словосочетаниям без вопросов. Укажите падеж имен существительных.
- Определите, от какого из выделенных глаголов можно образовать три формы времени, а от какого только две. Устно образуйте эти формы.
Поздороваться с командиром (Т. п.), тревожиться за маму (В. п.), хвалить пса (В. п.), хвалиться успехами (Т. п.), извинить друга (В. п.), извиниться перед сестрой (Т. п.), беспокоить учителя (В. п.), беспокоиться о семье (П. п.).
Хвалиться: хвалился, хвалится, будет хвалиться.
Извиниться: извинился, извинится.
Номер 214.
Проведите исследование. Изменяются ли возвратные глаголы настоящего и будущего времени по лицам и числам? Устно проспрягайте глаголы учиться и засмеяться.
(1-е л.) я учусь, засмеюсь
(2-е л.) ты учишься, засмеёшься
Учиться: учусь, учишься, учится, учимся, учитесь, учатся.
Засмеяться: засмеюсь, засмеёшься, засмеётся, засмеёмся, засмеётесь, засмеются.
Возвратные глаголы настоящего и будущего времени изменяются по лицам и числам.
- Что вы заметили при спряжении возвратных глаголов?
- Как определить лицо и число этих глаголов?
- Сделайте вывод, как изменяются возвратные глаголы.
При спряжении возвратных глаголов личные окончания стоят перед суффиксом -ся.
Лицо и число этих глаголов, также как других, определяется по окончанию.
Таким образом, возвратные глаголы настоящего и будущего времени изменяются по лицам и числам.
Номер 215.
Прочитайте стихотворение Р. Мухи «Кровать».
А где продаётся такая кровать,
Чтоб рано ложиться и поздно вставать?
- В чем сходство и различие форм глаголов в стихотворении?
- Спишите стихотворение или запишите его по памяти. Проверьте себя
Сходства:
Ложиться, вставать стоят в неопределенной форме
Продается, ложиться — возвратные глаголы.
Различие:
Продается употреблен в настоящем времени.
А где продаётся такая кровать,
Чтоб рано ложиться и поздно вставать?
Номер 210.
Прочитайте загадки.
1. Во..т, свистит, ветки лома..т3, пыль поднима..т, всех с ног сбива..т. Слыш..ш.. его, да не вид..ш.. его. (В..т..р)
2. Крыльев нет у этой птицы, но нельзя не подиви́..ся: лишь распуст..т птица хвост — и подни́мается до звёзд. (Р..к..т..)
3. Овсом не корм..т, кнутом не гон..т, а как паш..т — пять плугов тащ..т. (Тр..кт..р)
- Спишите две загадки, вставляя пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов, выделите их личные окончания.
1. Воет (1 спр.), свистит (2 спр.), ветки ломает (1 спр.), пыль поднимает (1 спр.), всех с ног сбивает (1 спр.). Слышишь (2 спр.; 2 л., ед. ч.) его, да не видишь (2 спр.; 2 л., ед. ч.) его. (Ветер)
2. Крыльев нет у этой птицы, но нельзя не подиви́ться (что сделать?; 2 спр.): лишь распустит (2 спр.) птица хвост — и поднимется (1 спр.) до звёзд. (Ракета)
3. Овсом не кормят (2 спр.), кнутом не гонят (2 спр.), а как пашет (1 спр.) — пять плугов тащит (2 спр.). (Трактор)
Разбор слова как части речи:
Ломает (что делает?) — глагол, обозначает действие предмета. Начальная форма — ломать. 1-го спряжения, невозвратный. Стоит в форме настоящего времени, 3-го лица, единственного числа. В предложении является сказуемым: (что делает?) ломает.
Номер 211.
Прочитайте.
Месяц. Туман. Солнце.
Дождик. Трава. Небо.
Звезда. Роса. Заря1.
Зеленеть. Синеть. Алеть1.
Лить. Белеть. Всходить.
Гаснуть. Сверкать. Светить.
- Найдите пары слов, которые могут сочетаться друг с другом по смыслу. Составьте из них нераспространенные предложения, употребляя глаголы в настоящем времени.
- Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
Месяц светит. Туман белеет. Солнце всходит. Дождик льет. Трава зеленеет. Небо синеет.Звезда гаснет. Роса сверкает. Заря алеет.
Звуко-буквенный разбор:
Заря́ [з а р' а́] — 2 слога.
з [з] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
а [а] — гласный, безударный;
р [р'] — согласный, звонкий (сонорный) непарный, мягкий парный;
я [а́] — гласный, ударный.
4 буквы, 4 звука.
Алеть [а л' э́ т'] — 2 слога.
а [а] — гласный, безударный;
л [л'] — согласный, звонкий (сонорный) непарный, мягкий парный;
е [э́] — гласный, ударный;
т [т'] — согласный, глухой парный, мягкий парный;
ь — не обозначает звука.
5 букв, 4 звука.
Номер 212.
Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
1. Сам не научишься — никто не научит.
2. Скорую работу не хвалят.
3. Перо пишет, а ум водит.
4. Срубленное дерево не вырастет.
- Спишите. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- Выполните устный и письменный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 4, с. 144–145).
Значение пословиц:
1. Сам не научишься — никто не научит. — Научить человека можно только при условии, что он сам хочет научиться и прилагает для этого должное старание.
2. Скорую работу не хвалят. — Если работа выполнена быстро, то скорее всего некачественно, поэтому хвалить ее никто не станет.
3. Перо пишет, а ум водит. — От интеллекта человека во многом зависит, как он будет писать тексты.
4. Срубленное дерево не вырастет. — Если что-то уничтожить, вернуть это уже не получится. Поэтому нужно беречь то, что имеешь.
1. Сам не научишься — никто не научит.
2. Скорую работу не хвалят.
3. Перо пишет, а ум водит.
4. Срубленное дерево не вырастет.
Виды орфограмм:
1) раздельное написание частицы «не» с глаголами: не научишься, не научит, не хвалят, не вырастет;
2) безударные гласные в личных окончаниях глаголов: научишься (2 спр.), научит (2 спр.), хвалят (2 спр.), пишет (1 спр.), водит (2 спр.), вырастет (1 спр.);
3) ь в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа: научишься (что сделаешь?);
4) непроверяемая безударная гласная в корне: работу;
5) проверяемые безударные гласные в корне: перо (перья), дерево (деревья).
Разбор глагола как части речи:
Устный разбор
Перо пишет, а ум водит.
1. Пишет — глагол. Слово обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что делает?». 2. Начальная форма — писать. 3. Первое спряжение, невозвратный. 4. Глагол употреблён в форме настоящего времени, 3-го лица, единственного числа. 5. В предложении является сказуемым: перо (что делает?) пишет.
Письменный разбор
Пишет — гл., что делает?, н. ф. — писать, I спр., невозвр., в наст. вр., в 3-м л., в ед. ч., сказ.
Разбор глагола
1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.
2. Начальная форма (неопределённая форма).
3. Спряжение.
4. Время. Лицо и число — для глаголов в настоящем или в будущем времени. Род и число — для глаголов в прошедшем времени.
5. Роль в предложении.
Устный разбор
Летят перелётные птицы.
1. Летят — глагол. Слово обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делают? 2. Начальная форма — лететь. 3. Второе спряжение. 4. Глагол употреблён в настоящем времени, в 3-м лице, во множественном числе. 5. В предложении является сказуемым: птицы (что делают?) летят.
Образец записи
Летят — гл., что делают?, н. ф. — лететь. II спр., в наст. вр., в 3-м л., во мн. ч., сказ.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.