Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 101 (Школа России)

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.
  • Часть: 1.
  • Год: 2021-2026.
  • Серия: Школа России (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.
Отличается задание? Переключите год учебника.
Переключение года издания

Номер 2.

Подумай, на чьей стороне симпатии автора. Как мы можем это понять? Обсудите с другом.

Ответ:

   Симпатии автора на стороне старика. Автору нравится в нём доброта, скромность и бескорыстие. Это можно заметить по тому, как он ласково называет старика и указывает на его кроткий нрав.

Номер 3.

Можно ли рыбку назвать благодарной, справедливой, доброй?

Ответ:

   Рыбку действительно можно назвать благодарной, справедливой, доброй. Она хотела отблагодарить старика за подаренную жизнь, поэтому помогала ему. Рыбка справедливая, потому что наказала старуху за её жадность.

Номер 4.

Сравни начало и конец сказки.

Ответ:

   Как в начале, так и в конце сказки старуха сидит у разбитого корыта.

Номер 5.

Какова основная (главная) мысль сказки? Соотнеси её с пословицами. Какое выражение из сказки часто употребляется?

Ответ:

   Главная мысль сказки А. С. Пушкина — довольствуйся тем, что имеешь; будь благодарен тому, кто сделал тебе добро.

   Главная мысль соотносится с такими пословицами:
   «Кто малым не доволен, тот большего не достоин».
   «Многого захочешь – последнее потеряешь».
   «Ненасытному всё мало».

   Из сказки часто употребляется выражение «остаться у разбитого корыта».

Номер 6.

Проследи, как постепенно менялось море: море слегка разыгралось; помутилось синее море; не спокойно синее море; почернело синее море; на море чёрная буря. Почему так происходило?

Ответ:

   С каждым новым желанием старухи море всё больше бушевало, поднимался шторм, вода меняла цвет. Так морская стихия реагировала на жадность старухи.

Номер 7.

Что было в сказке сначала, что — потом? Составь план, опираясь на текст. Перескажи.

Ответ:

План:
1. Старик поймал золотую рыбку, но пожалел и отпустил её.
2. Старуха посылает его обратно просить у рыбки корыто.
3. Старуха хочет новую избу. Желание исполняется.
4. Старуха хочет стать столбовою дворянкой. Рыбка исполняет желание.
5. Старуха хочет стать вольною царицей. Желание исполняется.
6. Старуха хочет стать владычицей морскою.
7. Старик идёт к рыбке, но та не отвечает.
8. Старуха остаётся у разбитого корыта.

Пересказ:
    Возле синего моря стояла старая землянка, в которой жили старик со старухой. Жена пряла пряжу, а её муж ловил неводом рыбу. Так бы и жили они, если бы однажды старик не поймал золотую рыбку. Рыбка пообещала выполнить любое желание, если старик её отпустит. Однако старик пожалел золотую рыбку и отпустил просто так.
    Старик рассказал своей жене о том, что произошло. Недовольная старуха сказала ему опять идти к морю просить у рыбки новое корыто. Желание исполнилось. В следующий раз попросила старуха новую избу. Старой всё было мало. Была она и столбовою дворянкой, и вольною царицей, но захотелось ей стать владычицей морской. Пошёл старик снова просить рыбку, но рыбка ему не ответила. Когда он вернулся домой, то увидел старуху у разбитого корыта.

Номер 8.

Вспомни, как обычно заканчиваются народные сказки. Что общего у них со сказками А.С. Пушкина? Составь ответ, используя опорные слова из «Рабочей тетради».

Ответ:

   Народные сказки всегда заканчиваются тем, что добро побеждает зло. В сказках А.С. Пушкина происходит также.

   В сказках Пушкина есть разные концовки.
Например, в «Сказке о золотом петушке»:
   «Сказка ложь, да в ней намек!
   Добрым молодцам урок».

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» и «Сказка о царе Салтане» заканчиваются следующими строками:
   «Я там был, мед, пиво пил,
   Да усы лишь обмочил».

   Народные сказки тоже заканчиваются по-разному: «так и повелось с тех пор, стали жить-поживать да добра наживать» («Белая уточка», «Иван-царевич и серый волк», «Морской царь и Василиса Премудрая»), «тут и сказке конец, а кто слушал — молодец!» («Маша и медведь», «Морозко», «Колобок»), «честным пирком да за свадебку» («Сивка-бурка»).

Номер 9.

Придумай небольшой рассказ, смысл которого можно было бы выразить словами «Жадность всякому горю начало».

Ответ:

   Света и Маша гуляли на улице. Они увидели большую яблоню. Маша сказала, что она залезет на ветку и сорвёт им по одному яблоку. Девочка залезла на дерево. Но тут она сказала подружке: «Я полезу выше, чтобы нарвать больше яблок». Света начала её отговаривать: «Не делай этого, Света. Упадешь! Нам и по одному яблоку хватит». Света не послушала подругу и взобралась на высокую тонкую ветку. Вдруг ветка поломалась, девочка полетела вниз. Света долго плакала, потому что поцарапала колени и руки. Не зря говорят: «Жадность всякому горю начало».

   А котёнок, глупый, вместо того чтобы бежать, присел к земле, сгорбил спину и смотрит на собак. Катя испугалась собак, закричала и побежала прочь от них. А Вася, что было духу, пустился к котёнку и в одно время с собаками подбежал к нему.
   Собаки хотели схватить котёнка, но Вася упал животом на котёнка и закрыл его от собак.
   Охотник подскакал и отогнал собак, а Вася принёс домой котёнка и уж больше не брал его с собой в поле.


Номер 1.

Какой эпизод рассказа ты читал с особым волнением?

Ответ:

   Самый захватывающий момент в рассказе наступил, когда на крошечного котёнка набросились охотничьи псы. Котёнок был таким беспомощным, что не мог даже убежать, а огромные собаки уже неслись к нему. У меня замирало сердце, когда я представлял, как малыш в страхе прижимается к земле. Но ещё сильнее я волновался, когда Вася ринулся наперерез собакам и упал прямо на котёнка, закрывая его собой. В эти мгновения я боялся, что псы могут поранить и самого мальчика, но Вася не испугался и не отступил, спасая своего любимца ценой собственной безопасности.

Номер 2.

Что ты можешь сказать о Васе? Какой он? Какие черты характера проявились в поступке мальчика: решительность, смелость, находчивость, отчаяние, глупость, желание защищать беспомощного, ответственность?

Ответ:

   Вася показал себя настоящим героем, который не побоялся рискнуть жизнью ради спасения маленького котёнка. В нём ярко раскрылись такие качества, как мгновенная решительность, он ни секунды не сомневался, что нужно делать; отвага, ведь он не испугался злых собак и не думал о том, что они могут укусить его; готовность защищать слабого и чувство ответственности. Вася поступил как верный друг, который не бросает близких в опасности, даже если ему самому грозит беда.

Номер 3.

Раздели текст на части для пересказа. Определи главную мысль каждой части. Составь план, сверь с планом в «Рабочей тетради».

Ответ:

1. Пропажа кошки. Дети ищут свою любимицу, но не могут её найти.
2. Находка котят. Вася находит кошку с котятами под крышей амбара.
3. Котёнок в доме. Дети берут одного котёнка себе, кормят и играют с ним.
4. Опасность. Котёнок остался один на дороге, и на него нападают собаки.
5. Спасение. Вася бросается к котёнку и закрывает его своим телом от собак.
6. Счастливый конец. Охотник отгоняет собак, Вася приносит котёнка домой и больше не берёт его в поле.

Номер 4.

Подумай, возможна ли такая последовательность пересказа или нужно что-то поменять: кошка пропала; котята; Катя и Вася; котёнок спасён; собаки; котёнок испугался.

Ответ:

    Эта последовательность неправильная.
Нужно поменять порядок событий, чтобы было правильно:
1. Кошка пропала.
2. Катя и Вася.
3. Котята.
4. Котёнок испугался.
5. Собаки.
6. Котёнок спасён.

Номер 5.

Легко ли победить страх, когда происходит что-то неожиданное? Обсудите с другом конкретную ситуацию.

Ответ:

   Победить страх, когда происходит что-то неожиданное, очень трудно. В такие моменты человек может растеряться, замереть или испугаться. Но если ты думаешь о том, что можешь помочь кому-то или спасти кого-то, то страх отступает, и ты действуешь.
   Например, если кто-то упал на улице и поранился, сначала можно испугаться и не знать, что делать. Но если ты подумаешь, что человеку нужна помощь, то страх пропадёт, и ты сможешь подойти, помочь ему встать или позвать взрослых. Вася в рассказе тоже испугался за котёнка, но его страх прошёл, когда он понял, что котёнок может погибнуть.

Номер 6.

Перескажи текст от лица Васи.

Ответ:

   Меня зовут Вася. У нас с сестрой Катей была кошка. Весной она пропала, и мы долго не могли её найти.
   Однажды мы играли возле амбара и услышали, как кто-то мяучит. Я залез под крышу и увидел нашу кошку с котятами! Я позвал Катю, она принесла молока. Котят было пятеро, но мы взяли себе только одного серого с белыми лапками.
   Мама раздала остальных котят, а этого оставила нам. Мы его кормили и играли с ним. Однажды мы пошли на дорогу и взяли котёнка с собой. Сначала он играл с соломой, а потом мы собирали щавель и забыли про него.
   Вдруг я услышал крик: «Назад, назад!» и увидел, что на котёнка бегут две собаки. Котёнок испугался и присел к земле. Катя закричала и убежала, а я бросился к котёнку. Я упал на него животом и закрыл его от собак. Охотник подскакал и отогнал собак.
   Я принёс котёнка домой и решил, что больше никогда не буду брать его с собой в поле. Теперь он будет жить дома, в безопасности.

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно