Литературное чтение 1 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 75

   Сильнее всего меня зацепил рассказ Валентины Осеевой «Плохо». В нём всего несколько строк, но очень важный смысл. Ребята не трогали котёнка, не дразнили собаку, а просто стояли в сторонке и смотрели. А выбежавшая женщина сказала им, что бездействие это тоже плохо. Я раньше не задумывался, что если не помочь, когда кто-то в опасности, то ты поступаешь неправильно. Этот маленький рассказ открыл мне глаза, поэтому он и стал моим любимым.

Научно-познавательные произведения в этом разделе:
   • текст о собаках (про породы и их работу);
   • информация о кошках (про их повадки и родство с тиграми);
   • текст о превращении лягушек (из икры в лягушонка);
   • статья о фронтовых собаках (связистах и санитарах);
   • отрывок про зоологию и Н. Н. Дроздова.

Отличие от художественных:
   В научно-познавательных текстах нет вымысла, сказочных героев. Они дают точные, проверенные сведения о природе и животных. Автор не выражает своих чувств (не радуется и не грустит), а просто сообщает факты. Художественные произведения (рассказы, стихи, сказки) создают образы, вызывают переживания, в них может быть волшебство или выдумка.

   Правильные ответы: научно-познавательная статья, энциклопедия, справочник, Интернет.
   (Художественная книга не подходит, потому что в ней может быть вымысел.)

Слова, характеризующие героев:
   • собака: «яростно лаяла, припадая на передние лапы»;
   • котёнок: «маленький взъерошенный», «жалобно мяукал»;
   • мальчики: «стояли и ждали» (равнодушные);
   • женщина: «поспешно выбежала», «сердито крикнула», «гневно ответила» (решительная, добрая).

Пересказ близко к тексту:
   Собака сильно лаяла и бросалась на котёнка. Маленький пушистый котёнок прижался к забору и жалобно плакал. Рядом стояли два мальчика и просто смотрели. Женщина выглянула в окно, быстро выбежала на улицу, отогнала собаку и сердито сказала мальчикам: «Как вам не стыдно!» Ребята удивились: «А что стыдно? Мы ничего не делали!» А женщина ответила: «Вот это и плохо!»

   В рассказе «Гнездо» автор описывает свои собственные воспоминания: как дети ходили к гнёздам, пугали птиц, иногда забирали яйца, а потом радовались птенцам. Здесь переданы чувства удивление, радость, даже сожаление о своём любопытстве. Это живая, эмоциональная история.
   А в энциклопедической статье о воробьях перечисляются сухие факты: размер, вес, чем питается, где живёт, какие повадки. Там нет историй, нет переживаний автора.

Отличительные особенности рассказа:
   • есть сюжет (завязка, развитие, кульминация);
   • автор выражает своё отношение к событиям;
   • описаны чувства героев;
   • читатель сопереживает.

   В этом разделе мы прочитали сказку Н. Сладкова «Лисица и Ёж». Её главное отличие от рассказа в том, что здесь звери ведут себя как люди: говорят, спорят, обманывают, жалуются. Лиса притворяется, будто заботится о красоте ежа, а на самом деле проверяет, можно ли его съесть. В жизни животные так не разговаривают и не рассуждают о внешности. А в рассказе описываются обычные события без волшебства например, как мальчик нашёл щенка или как дети наблюдали за гнездом. Сказка же всегда чуть-чуть выдумка, даже если звери в ней очень похожи на настоящих.

   • «Болотные робинзоны» Софьи Радзиевской. Трогательная история о девочке, которая во время войны осталась одна в лесу, и ей помогли выжить дикие звери.
   • «Сложное поручение» Сергея Баруздина. Небольшой рассказ о том, как собака помогает солдатам выполнить важное задание.
   • «Гвардии медвежонок» Анатолия Митяева. Удивительная и добрая история о медвежонке, который вырос в воинской части и вместе с бойцами встретил Победу.
   • «Соседи по планете: Домашние животные» и другие книги Юрия Дмитриева. В них собрано много коротких и правдивых рассказов о четвероногих героях, служивших разведчиками, санитарами и связистами.
   • «Пират, ищи!» Василия Великанова. Рассказ о смелой овчарке, которая помогала сапёрам находить мины и спасала жизни бойцов.

   Я вместе с мамой прочитал некоторые рассказы о животных-героях. Я узнал, что во время войны собаки подрывали вражеские танки, искали мины, вытаскивали раненых с поля боя, доставляли важные донесения прямо через линию фронта. Голуби тоже помогали они переносили письма. А лошади везли пушки и боеприпасы. Меня поразило, что животные не боялись смерти и спасали людей. Они были настоящими солдатами. Я горжусь ими и благодарен за Победу.