Литературное чтение 1 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 17

   Стихотворение названо «Телефон», потому что все события происходят вокруг телефонных звонков. Герою (рассказчику) постоянно звонят разные звери, и он вынужден отвечать на их просьбы и жалобы.
   Звонили: Слон, Крокодил, зайчатки, мартышки, цапли, тюлень, олень, газели, Носорог. Все они просили что-то необычное: шоколад, калоши, перчатки, книжки, капли и даже спасали бегемота.

Каждый зверь сообщает по телефону о своих проблемах:
   — Слон просит шоколада для маленького сына.
   — Крокодил умоляет прислать калоши (и признаётся, что прошлые съели).
   — Зайчатки хотят перчатки.
   — Мартышки просят книжки.
   — Цапли жалуются на больные животы после лягушек.
   — Газели паникуют, что сгорели карусели и качели.
   — Носорог в ужасе сообщает, что бегемот упал в болото.
   — Много восклицательных знаков, потому что звери очень взволнованы, кричат, паникуют, просят о помощи. Восклицания передают громкие эмоции: страх, нетерпение, радость или отчаяние. Без них текст был бы скучным и неживым.

Для выразительного чтения можно предложить такие интонации:
   — Слон важный, неторопливый, но немного капризный (просит шоколад для сына).
   — Крокодил плаксивый, жалобный, с надоедливостью (твердит о калошах).
   — Газели болтливые, паникующие, с испугом и беззаботностью одновременно (поют про сгоревшие карусели).
   — Носорог громко, с ужасом и страхом (кричит «Беда! Беда!»).
   — Рассказчик усталый, сонный, но добрый (отвечает с удивлением и лёгкой досадой).
   Рекомендуется читать строки газелей быстро, тараторя, а слова носорога громко, с дрожью в голосе.

   Автор использует уменьшительно-ласкательные слова («зайчатки», «мартышки»), звукоподражания («динь-ди-лень»), повторы («беда! беда!», «утонет, утонет»). Эти слова делают героев забавными и запоминающимися.
   Ритм стихотворения очень быстрый, скачущий, как телефонные звонки. Короткие строчки и частые восклицания помогают передать суету, беготню, панику. Читатель словно слышит, как дребезжит телефон, и чувствует усталость рассказчика от бесконечных звонков.

   Почему бегемот оказался в болоте и почему автор считает, что его спасение «нелёгкая работа»? Что бы ты предложил, чтобы вытащить бегемота?