История 9 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 72
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
- Часть: без частей.
- Год: 2025.
- Серия: (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Вопросы и задания
Номер 1.
Есть ли связь между новыми явлениями в культуре и изменениями в экономике и политической жизни?
Ответ:
Безусловно, существует неразрывная и существенная взаимосвязь между зарождающимися культурными феноменами и трансформациями в экономической и политической сферах. Культура, будучи зеркалом эпохи, демонстрирует повышенную чувствительность к любым общественным сдвигам.
Индустриальная эпоха и урбанизация кардинально изменили художественный ландшафт, породив новую аудиторию и тематику. Реалисты обратились к изображению повседневности трудящихся, что было революционным шагом по сравнению с прежними аристократическими заказами. Развитие городов и технологий вдохновило футуристов на воспевание скорости и динамики. Разочарование в идеалах Просвещения после Французской революции и Наполеоновских войн стало катализатором для романтизма, который уводил в мир эмоций, истории и природы. В то же время, политические и социальные конфликты, а также критика буржуазного строя, стали основой для развития критического реализма в искусстве.
Номер 2.
В чём различия между классицизмом, романтизмом и реализмом? Есть ли общие черты и в чём они заключаются?
Ответ:
Номер 3.
Случайно увидев двух камнеломов, Курбе объяснял своё решение написать с них картину так: «Редко можно встретить столь полное выражение страдания, поэтому мне сразу на ум пришла картина». Стали бы по этой причине писать картину художники других направлений, о которых сказано в параграфе? Пофантазируйте, что могло бы послужить причинами для них.
Ответ:
Следует отметить, что побудительные мотивы, лежавшие в основе создания Курбе картины «Камнеломы», вряд ли нашли бы отклик у представителей иных художественных течений. Их творческие установки и цели были бы принципиально иными. Так, художник-классицист, скорее всего, отверг бы столь «приземлённый» и лишенный героического пафоса сюжет, отдав предпочтение идеализированным образам античных героев или мифологических фигур, воплощающих добродетель.
Романтик-художник искал бы в сюжете не социальный подтекст, а возможность передать драматизм и сильные эмоции. Он мог бы представить камнеломов как величественных, но одиноких героев, противостоящих могущественной и безразличной природе, акцентируя их трагическую изоляцию и силу духа.
Импрессионист же сосредоточился бы не на тяготах труда, а на игре света и цвета: как солнце освещает фигуры, как блики отражаются от влажных камней, и как меняется общая атмосфера в течение дня. Для него сюжет был бы лишь фоном для изучения световых эффектов.
Номер 4.
В чём различия между импрессионизмом и постимпрессионизмом? Между кубизмом и абстракционизмом? Какое из направлений живописи вам нравится больше и почему?
Ответ:
Между импрессионизмом и постимпрессионизмом.
В период 1870–1880-х годов импрессионизм фокусировался на фиксации сиюминутного восприятия реальности, акцентируя внимание на эффектах света и атмосферы. Характерной чертой было размывание контуров объектов, которые сливались с игрой света и цвета. Постимпрессионизм, возникший в конце XIX века, перенял интенсивность цвета, но отошел от мимолетности изображения. Художники этого направления, такие как Ван Гог, Гоген и Сезанн, стремились к созданию более структурированных и долговечных форм, используя цвет и линию как средства для выражения внутренних переживаний и конструирования собственной художественной действительности, а не только для запечатления внешних впечатлений.
Между кубизмом и абстракционизмом.
Кубизм, появившийся в начале XX века благодаря таким художникам, как Пикассо и Брак, еще не полностью отрывался от реального мира. Художники этого направления разбивали и изучали формы, показывая предмет сразу с нескольких сторон, но все же узнаваемый.
Абстракционизм же, представленный Кандинским и Малевичем в 1910-х годах, пошел дальше. Он полностью отказался от изображения того, что мы видим. Вместо этого, форма, цвет и линии стали самостоятельными средствами выражения, передающими чувства художника или некие духовные идеи.
Импрессионизм занимает особое место в моих предпочтениях. Его жизнерадостный дух и поразительная способность улавливать свет и атмосферу момента способны вызвать у зрителя подлинное чувство радости и восхищения. Глядя на работы Моне или Ренуара, ощущаешь, как картины наполняются воздухом и светом, создавая атмосферу гармонии и лёгкости.
Работаем с Хронологией
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) зарождение импрессионизма; 2) возникновение кубизма; 3) зарождение стиля модерн; 4) появление футуризма.
1) зарождение импрессионизма — 1874г, первая выставка
3) зарождение стиля модерн — 1890-е г.
2) возникновение кубизма — 1907–1908гг. «Авиньонские девицы» Пикассо
4) появление футуризма — публикация Манифеста футуризма Маринетти, 1909г.
Работаем с Источником
- Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.
Давайте же, поджигайте библиотечные полки! Поверните каналы, чтобы они затопили музеи!.. Берите кирки, топоры и молотки и крушите, крушите без жалости седые почтенные города!.. Искусство, по существу, не может быть ничем иным, кроме как насилием, жестокостью и несправедливостью.
- Взгляды какого литературного направления выражают эти строки? Что позволяет это понять?
Эти строки отражают суть футуризма, авангардного течения начала XX века. Агрессивный тон текста передает основные принципы футуризма. Требования уничтожить библиотеки и музеи символизируют отрицание культурного прошлого, которое футуристы видели как препятствие для развития нового искусства. Слова, такие как «поджигайте», «крушите», «насилие» и «жестокость», подчеркивают футуристическое восхваление индустриальной эпохи, скорости, мощи и разрушения как средства освобождения пространства для будущего. Вызывающий и провокационный стиль манифеста был намеренным приемом футуристов, стремившихся эпатировать буржуазное общество.
Работаем с Понятиями
- Раскройте смысл понятия «романтизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.
Романтизм представляет собой значительное идейно-художественное течение, доминировавшее в культурном ландшафте с конца XVIII до середины XIX века. Его отличительными чертами являются акцент на уникальности и значимости индивидуального творческого начала, превознесение эмоционального опыта, глубокое уважение к природе и историческому наследию, а также стремление к осмыслению национальных корней и отторжение прагматизма повседневной буржуазной реальности.
Картина Теодора Жерико «Плот "Медузы"» (1819) служит выдающимся образцом романтического мировоззрения. Хотя в её основе лежит реальная катастрофа — кораблекрушение, Жерико не просто документирует событие, а превращает его в грандиозную драму о борьбе человеческого духа против безжалостной природы. Динамичная и эмоционально насыщенная композиция, наполненная символами надежды и отчаяния, прекрасно иллюстрирует романтическое стремление к изображению сильных эмоций и критических моментов, раскрывающих глубины человеческой души.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
XIX век ознаменовался бурным развитием и трансформацией художественных направлений, что было тесно связано с ускоренными социальными преобразованиями. К завершению столетия проявилась тенденция к отходу от традиционных эстетических норм в сторону индивидуального видения художника. В этот период значительно активизировался международный культурный диалог, в котором Россия играла значимую роль.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.