Физика 9 класс учебник Перышкин, Гутник - страница 183
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Перышкин И. М., Гутник Е. М., Иванов А. И.
- Часть: без частей.
- Год: 2026.
- Серия: (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Поскольку звук — это волна, то для определения скорости звука, помимо формулы υ = s/t, можно пользоваться известными вам формулами: υ = υ = λ/T и υ = νλ. При решении задач скорость звука в воздухе обычно считают равной 340 м/с.
Ответьте на вопросы
Номер 1.
С какой целью ставят опыт, изображённый на рисунке 126? Расскажите, как этот опыт проводится и какой вывод из него следует.
Рис. 126. Опыт, доказывающий, что в пространстве, где нет вещества, звук не распространяется
Ответ:
Цель исследования
Установить, что для распространения звука обязательно наличие вещества.
Методика проведения
Звучащий мобильный телефон помещается в герметичную камеру (под колокол вакуумного насоса).
Изначально, при наличии воздуха, звук телефона хорошо воспринимается, что свидетельствует о его передаче через воздушную среду.
Далее, воздух из-под колокола активно откачивается.
Наблюдается постепенное затухание звука по мере удаления воздуха.
Когда под колоколом создается вакуум, звук полностью исчезает.
Возвращение воздуха в камеру восстанавливает слышимость звука.
Итог
Эксперимент подтверждает, что звук не распространяется в вакууме. Для его распространения необходима материальная среда, обладающая упругими свойствами (например, воздух, вода или твердые тела).
Номер 2.
Может ли звук распространяться в газах, жидкостях, твёрдых телах? Ответы подтвердите примерами.
Ответ:
Да, звук может распространяться во всех трёх средах.
В газах (например, в воздухе) — мы слышим речь, музыку, звуки природы. Воздух передаёт звуковые волны от источника к приёмнику.
В жидкостях (например, в воде) — рыбы и морские млекопитающие общаются с помощью звуков; подводные динамики в бассейнах позволяют спортсменам слышать музыку под водой.
В твёрдых телах (например, в металле, древесине) — если постучать по металлической трубе, звук быстро распространяется по её длине; вибрация пола или стены передаёт звуки из соседней комнаты.
Номер 3.
Какие тела лучше проводят звук — упругие или пористые? Приведите примеры упругих и пористых тел.
Ответ:
Упругие материалы лучше проводят звук, потому что их плотное расположение частиц позволяет эффективно передавать механические колебания, формирующие звуковые волны. К таким материалам относятся металлы (например, сталь, медь), дерево и стекло. Именно поэтому звук хорошо слышен в металлических конструкциях или деревянных балках.
В отличие от них, пористые материалы, такие как пенопласт, минеральная вата или кирпич с пустотами, поглощают и рассеивают звук, препятствуя его распространению. Благодаря этому они применяются для звукоизоляции.
Номер 4.
Какую волну — продольную или поперечную — представляет собой звук, распространяющийся в воздухе; в воде?
Ответ:
При распространении звука в воздухе и воде мы имеем дело с продольными волнами. Суть этого явления в том, что движение частиц среды совпадает по направлению с движением самой волны.
В воздухе это проявляется как периодическое сжатие и разрежение молекул воздуха вдоль пути звука. В воде же частицы воды совершают колебания в том же направлении, что и волна, создавая области повышенной и пониженной плотности.
Поперечные волны, где колебания частиц перпендикулярны направлению распространения, не могут существовать в газах и жидкостях, поскольку для их образования необходима жесткость среды, присущая только твердым телам.
Номер 5.
Приведите пример, показывающий, что звуковая волна распространяется не мгновенно, а с определённой скоростью.
Ответ:
Громовые раскаты: эхо небесной молнии.
Когда надвигается гроза, мы сначала становимся свидетелями ослепительной вспышки молнии, а лишь затем до наших ушей доносится мощный, гулкий звук грома. Эта временная разница объясняется фундаментальными законами физики: свет, несущий образ молнии, мчится к нам практически мгновенно, преодолевая огромные расстояния со скоростью света (около 300 000 километров в секунду). Звук же, порожденный этим небесным разрядом, движется куда более степенно, со скоростью звука (примерно 343 метра в секунду при комнатной температуре).
Именно эта задержка между зрелищем и звуком служит нам своеобразным природным дальномером: достаточно лишь отсчитать секунды между появлением молнии и приходом грома, а затем умножить это число на скорость звука, чтобы получить примерное расстояние до эпицентра грозы в метрах.
Решите задачи
УПРАЖНЕНИЕ 36
Номер 1.
Может ли звук сильного взрыва на Луне быть слышен на Земле? Ответ обоснуйте.
Ответ:Для того чтобы звук, являющийся механической волной, мог распространяться, ему необходима упругая среда (например, воздух, вода или твёрдые материалы). Между Землёй и Луной находится вакуум — пространство, практически лишённое вещества. В таком вакууме нет среды, способной передавать звуковые колебания. Именно поэтому звук мощного взрыва на Луне не достигнет Земли.
Номер 2.
Если к концам нити привязать по половинке мыльницы, то с помощью такого телефона можно переговариваться даже шёпотом, находясь в разных комнатах. Объясните явление.
Ответ:
Устройство, описанное в задаче (две половинки мыльницы, соединённые натянутой нитью), является простым примером акустического телефона.
Принцип его работы основан на передаче звуковых колебаний через твёрдое тело (нить).
Рассмотрим процесс передачи звука пошагово:
• Когда человек говорит в одну из мыльниц, звуковые волны (колебания воздуха) ударяются о внутреннюю поверхность мыльницы.
• Мыльница, будучи достаточно жёстким и относительно лёгким телом, начинает вибрировать в такт с звуковыми колебаниями голоса.
• Эти вибрации передаются на нить, к которой прикреплена мыльница.
• Натянутая нить служит эффективным проводником механических колебаний (волн). В отличие от воздуха, в котором звуковые волны быстро затухают, в натянутой нити энергия колебаний передаётся на значительное расстояние с меньшими потерями.
• Достигнув второй мыльницы, механические колебания передаются её стенкам.
• Вибрирующая вторая мыльница, в свою очередь, создаёт звуковые волны в воздухе рядом с ухом второго собеседника, которые он и воспринимает как речь.
Ключевые физические принципы, лежащие в основе явления:
• Передача колебаний через твёрдое тело: нить, будучи упругой и натянутой, эффективно проводит продольные и поперечные механические волны, возникающие от звука голоса.
• Усиление звука (резонатор): мыльницы действуют как простые резонаторы. Они улавливают и усиливают звуковые колебания, делая даже шёпот достаточно громким для передачи по нити и последующего воспроизведения.
• Снижение потерь энергии: в воздухе звук быстро рассеивается и ослабевает с расстоянием. В натянутой нити потери энергии на трение и рассеяние значительно меньше, что позволяет передавать звук на большее расстояние.
Ответ: Звук передаётся от одной мыльницы к другой через натянутую нить в виде механических колебаний. Мыльницы действуют как резонаторы, усиливая звук, а нить эффективно проводит эти колебания с меньшими потерями энергии, чем воздух, позволяя слышать даже шёпот на расстоянии.
Номер 3.
Определите скорость звука в воде, если источник, колеблющийся с периодом 0,002 с, возбуждает в воде волны длиной 2,9 м.
Ответ:
Номер 4.
Звуковая волна распространяется в стали со скоростью 5000 м/с. Найдите частоту этой волны, если длина волны равна 16,06 м.
Ответ:
Номер 5.
Определите длину звуковой волны частотой 725 Гц в воздухе, в воде и в стекле.
Ответ:
Номер 6.
По одному концу длинной металлической трубы один раз ударили молотком. Объясните, почему у другого конца трубы был слышен двойной удар.
Ответ:
Наблюдение двух отдельных ударов объясняется тем, что звук имеет различную скорость распространения в разных средах. При ударе по трубе молотком возникают две звуковые волны: одна движется по металлической стенке трубы, а другая — по воздуху внутри нее.
Скорость звука в металле значительно выше (порядка 5000–6000 м/с) по сравнению со скоростью звука в воздухе (около 340 м/с). Следовательно, звуковая волна, распространяющаяся по металлу, достигает уха слушателя раньше, чем волна, идущая через воздух. Именно эта разница во времени и создает эффект двух последовательных ударов.
Номер 7.
Наблюдатель, стоящий около прямолинейного участка железной дороги, увидел пар над свистком идущего вдали паровоза. Через 2 с после появления пара он услышал звук свистка, а через 34 с паровоз прошёл мимо наблюдателя. Определите скорость движения паровоза.
Ответ:
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.