Английский язык 8 класс учебник Баранова, Дули ответы – страница 55

Учебник Баранова, Дули, Копылова. Английский язык 8 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В. и др.
Часть: без частей.
Год: 2026.

Серия: Звёздный английский.
Издательство: Просвещение.

Номер 3.

Read the text again. Five sentences are missing. Match the sentences (A–F) to the gaps (1–5). There is one extra sentence. Compare with your partner. Justify your answers. — Прочитайте текст ещё раз. В нём пропущены пять предложений. Соотнесите предложения A–F с пропусками 1–5. Одно предложение является лишним. Сравните ответы с партнёром и объясните свой выбор.

A. He constantly struggled to stay healthy.
B. Crossing under or over fallen trees, wading through mud, and walking through razor-sharp grass made progress painfully slow, but Ed never considered giving up.
C. But, somehow, Ed finally made it.
D. European explorers sailed it in the 16th century, but no one was brave enough to walk it.
E. Ed nearly gave up.
F. Firstly, Ed wanted to prove that this walk was possible, simply because everyone said it couldn’t be done!

Перевод:

A. Он постоянно боролся за то, чтобы оставаться здоровым.
B. Перелезать через поваленные деревья, пробираться сквозь грязь и идти по острой как бритва траве делало продвижение мучительно медленным, но Эд никогда не думал сдаваться.
C. Но каким-то образом Эд наконец добрался до цели.
D. Европейские исследователи проплыли по ней в XVI веке, но никто не был достаточно смелым, чтобы пройти её пешком.
E. Эд почти сдался.
F. Во-первых, Эд хотел доказать, что такое путешествие пешком возможно, просто потому, что все говорили, что это невозможно!

Ответ:

1 — D
2 — F
3 — A
4 — E
5 — C

Лишнее предложение — B, потому что оно не подходит по смысловой связи к пропускам в тексте.

Номер 4.

Match the highlighted words with their meanings below. What part of speech is each word? — Соотнесите выделенные слова с их значениями ниже. К какой части речи относится каждое слово?

very angry
frightening
dangers
small flow
dangerous and threatening
attract interest quickly
very painful
persuade not to do sth
protect
area
whole
walking through water / a soft substance
strangers

Ответ:

Выделенное слово: furious
Значение: very angry — очень злой
Часть речи: adjective — прилагательное

Выделенное слово: hair-raising
Значение: frightening — пугающий
Часть речи: adjective — прилагательное

Выделенное слово: hazards
Значение: dangers — опасности
Часть речи: noun — существительное

Выделенное слово: trickle
Значение: small flow — небольшой поток
Часть речи: noun — существительное

Выделенное слово: hostile
Значение: dangerous and threatening — опасный и угрожающий
Часть речи: adjective — прилагательное

Выделенное слово: grab
Значение: attract interest quickly — быстро привлечь внимание
Часть речи: verb — глагол

Выделенное слово: agonising
Значение: very painful — очень болезненный
Часть речи: adjective — прилагательное

Выделенное слово: put off
Значение: persuade not to do sth — отговорить от чего-либо
Часть речи: phrasal verb — фразовый глагол

Выделенное слово: conserve
Значение: protect — защищать, сохранять
Часть речи: verb — глагол

Выделенное слово: territory
Значение: area — территория, область
Часть речи: noun — существительное

Выделенное слово: entire
Значение: whole — весь, целый
Часть речи: adjective — прилагательное

Выделенное слово: wading
Значение: walking through water / a soft substance — идти по воде / мягкой субстанции
Часть речи: verb — глагол

Выделенное слово: foreigners
Значение: strangers — иностранцы, чужаки
Часть речи: noun — существительное

Номер 5.

Read the examples. Which relative pronouns / adverbs are for: people? Places? Things? Possession? Find examples in the text. — Прочитайте примеры. Какие относительные местоимения / наречия используются для обозначения: людей? Мест? Предметов? Принадлежности? Найдите примеры в тексте.

   The rainforest where Ed's expedition took place is the largest in the world.
   Rainforests, which are home to many species, are in danger.
   Ed, who was a former army captain, walked through the rainforest.
   Ed, whose partner left him, continued his journey on his own.
   Defining relative clauses are essential to the meaning of the sentence and are not put between commas. People who / that destroy rainforests should be sent to prison. Non-defining relative clauses give extra information not essential to the meaning of the sentences and are between commas.
   Gadiel, who was a forest worker, joined Ed on his journey.

Перевод:

   Тропический лес, где проходила экспедиция Эда, — самый большой в мире.
   Тропические леса, являющиеся домом для многих видов животных, находятся под угрозой.
   Эд, бывший капитан армии, прошёл через тропический лес.
   Эд, которого бросила партнёрша, продолжил свой путь в одиночку.
   Определяющие относительные придаточные предложения необходимы для смысла предложения и не заключаются в запятые. Людей, которые уничтожают тропические леса, следует отправлять в тюрьму. Неопределенные относительные придаточные предложения предоставляют дополнительную информацию, не являющуюся существенной для смысла предложения, и заключаются в запятые.
   Гадиэль, лесник, присоединился к Эду в его путешествии.

Ответ:

People — who / that
Пример: Ed, who was a former army captain, walked through the rainforest.

Places — where
Пример: The rainforest where Ed’s expedition took place is the largest in the world.

Things — which / that
Пример: Rainforests, which are home to many species, are in danger.

Possession — whose
Пример: Ed, whose partner left him, continued his journey on his own.

Перевод:

Люди — who / that
Пример: Эд, который раньше был капитаном армии, прошёл через тропический лес.

Места — where
Пример: Тропический лес, где проходила экспедиция Эда, является крупнейшим в мире.

Предметы / вещи — which / that
Пример: Тропические леса, которые являются домом для многих видов, находятся под угрозой.

Принадлежность — whose
Пример: Эд, чей напарник покинул его, продолжил своё путешествие самостоятельно.

Номер 6.

Complete with: — Заполните пропуски словами:
Put commas where necessary. — Поставьте запятые там, где это необходимо.

who, which, where, whose

1. Tropical rainforests ..... cover about 7% of the Earth’s surface are home to many animal and plant species.
2. The plants ..... grow in rainforests are used to manufacture 25% of Western medicines.
3. Peter ..... father is a doctor joined a conservation group.
4. Ed Stafford is the man ..... walked through the rainforest.
5. The man ..... fell into the river was saved by the villagers.
6. Frequent rainfall characterises the areas ..... tropical rainforests exist.

Ответ:

1. Tropical rainforests, which cover about 7% of the Earth’s surface, are home to many animal and plant species.
2. The plants which grow in rainforests are used to manufacture 25% of Western medicines.
3. Peter, whose father is a doctor, joined a conservation group.
4. Ed Stafford is the man who walked through the rainforest.
5. The man who fell into the river was saved by the villagers.
6. Frequent rainfall characterises the areas where tropical rainforests exist.

Перевод:

1. Тропические леса, которые покрывают около 7% поверхности Земли, являются домом для многих видов животных и растений.
2. Растения, которые растут в тропических лесах, используются для производства 25% западных лекарств.
3. Питер, чей отец является врачом, присоединился к природоохранной организации.
4. Эд Стаффорд — человек, который прошёл через тропический лес.
5. Мужчину, который упал в реку, спасли жители деревни.
6. Частые дожди характерны для районов, где существуют тропические леса.

Номер 7.

Use the text to make sentences about the following using who, which, where, or whose. — Используйте текст, чтобы составить предложения о следующих словах, используя who, which, where или whose.

Ed Stafford
GPS
Amazon Rainforest
Amerindian tribe
pit viper
Ed and Gadiel’s guide
Ed’s journey
Atlantic coast of Brazil

1. Ed Stafford is the man who walked the entire length of the Amazon River.

Ответ:

1. Ed Stafford is the man who walked the entire length of the Amazon River.
2. The GPS which Ed used failed during his journey.
3. The Amazon Rainforest is the place where Ed spent 860 days.
4. The Amerindian tribe whose chief allowed Ed to stay with them helped him.
5. The pit viper is a snake which struck at Ed.
6. Ed and Gadiel’s guide was a forest worker who joined Ed on his journey.
7. Ed’s journey was an adventure which lasted 860 days.
8. The Atlantic coast of Brazil was the place where Ed finally reached his destination.

Перевод:

1. Эд Стаффорд — человек, который прошел весь путь вдоль реки Амазонки.
2. GPS, которым пользовался Эд, сломался во время его путешествия.
3. Тропический лес Амазонки — это место, где Эд провёл 860 дней.
4. Индейское племя, чей вождь разрешил Эду остаться с ними, помогло ему.
5. Гремучая / ядовитая змея — это змея, которая попыталась укусить Эда.
6. Проводником Эда и Гадиэля был лесной рабочий, который присоединился к путешествию Эда.
7. Путешествие Эда было приключением, которое длилось 860 дней.
8. Атлантическое побережье Бразилии было местом, которого Эд наконец достиг как своей цели.

Номер 8.

Imagine you are Ed Stafford and your partner is a journalist. You’ve just finished your journey. Prepare questions and answers for a radio interview. Act out the interview. — Представьте, что вы Эд Стаффорд, а ваш партнёр — журналист. Вы только что закончили своё путешествие. Подготовьте вопросы и ответы для радиоинтервью. Разыграйте интервью.

Ответ:

Journalist: How long did your journey take?
Ed Stafford: It took me 860 days to reach the Atlantic coast of Brazil.
Journalist: Why did you decide to walk the entire length of the Amazon River?
Ed Stafford: I wanted to prove that it was possible and raise public awareness about the rainforest.
Journalist: What was the most difficult part of the journey?
Ed Stafford: The final part was especially difficult because I was exhausted and had many mosquito bites.
Journalist: Did anyone help you during the journey?
Ed Stafford: Yes. Gadiel Cho Sanchez joined me and eventually stayed with me for two years.
Journalist: What did you achieve?
Ed Stafford: I reached my destination and raised awareness about the importance of conserving the Amazon rainforest.

Перевод:

Журналист: Сколько времени заняло ваше путешествие?
Эд Стаффорд: Мне потребовалось 860 дней, чтобы добраться до Атлантического побережья Бразилии.
Журналист: Почему вы решили пройти пешком весь путь вдоль реки Амазонки?
Эд Стаффорд: Я хотел доказать, что это возможно, и привлечь внимание общественности к проблеме тропических лесов.
Журналист: Какая часть путешествия была самой трудной?
Эд Стаффорд: Последняя часть была особенно трудной, потому что я был очень уставшим и у меня было много укусов комаров.
Журналист: Кто-нибудь помогал вам во время путешествия?
Эд Стаффорд: Да. Гадиэль Чо Санчес присоединился ко мне и в итоге оставался со мной два года.
Журналист: Чего вам удалось достичь?
Эд Стаффорд: Я достиг своей цели и привлёк внимание к важности сохранения тропического леса Амазонки.

Номер 9.

Prepare a slide show or a lecture to raise awareness about rainforests. — Подготовьте презентацию со слайдами или лекцию, чтобы привлечь внимание к проблемам тропических лесов.

Ответ:

Save the Rainforests!

Slide 1 — What are rainforests?
   Rainforests are warm, wet forests that are home to millions of plants and animals.

Slide 2 — Why are they important?
   Rainforests are home to many species and provide important natural resources. They also play an important role in the planet’s environment.

Slide 3 — What threatens rainforests?
   Deforestation is one of the biggest threats. People cut down trees to create farms, roads and other developments.

Slide 4 — What can we do?
   We can recycle, use fewer resources, support environmental organisations and teach other people about the importance of rainforests.

Slide 5 — Our message
   Protect rainforests before it is too late!

Перевод:

Спасите тропические леса!

Слайд 1 — Что такое тропические леса?
   Тропические леса — это теплые и влажные леса, которые являются домом для миллионов растений и животных.

Слайд 2 — Почему они важны?
   Тропические леса являются домом для многих видов животных и растений и обеспечивают важными природными ресурсами. Они также играют важную роль в окружающей среде нашей планеты.

Слайд 3 — Что угрожает тропическим лесам?
   Вырубка лесов — одна из главных угроз. Люди вырубают деревья, чтобы создавать фермы, дороги и другие объекты.

Слайд 4 — Что мы можем сделать?
   Мы можем перерабатывать отходы, использовать меньше природных ресурсов, поддерживать экологические организации и рассказывать другим людям о важности тропических лесов.

Слайд 5 — Наше послание
   Защищайте тропические леса, пока не стало слишком поздно!