Английский язык 6 класс учебник Баранова, Дули ответы – страница 87

Учебник Баранова, Дули, Копылова. Английский язык 6 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В.
Часть: без частей
Год: 2023.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

b) Complete with: steep, conservation, spectacular, endangered, working, polluted. Then use the phrases to write sentences in your notebook based on the text. — Дополните: крутой, природоохранный, впечатляющий, находящийся под угрозой исчезновения, работающий, загрязненный. Затем используйте эти фразы для написания предложений в своей тетради на основе текста.

1 ... animal species — виды животных
2 ... waters — воды
3 ... sunrises — восходы солнца
4 ... project — проект
5 ... holiday — праздник
6 ... slopes — склоны

Pink River dolphins and Cross River gorillas are endangered animal species. — Розовые речные дельфины и кросс-речные гориллы относятся к вымирающим видам животных.

Ответ:

1 endangered animal species — вымирающие виды животных
2 polluted waters — загрязненные воды
3 spectacular sunrises — впечатляющий рассветы
4 conservation project — природоохранный проект
5 working holiday — рабочий отпуск
6 steep slopes — крутые склоны

1 Pink River dolphins and Cross River gorillas are endangered animal species. — Розовые речные дельфины и кросс-речные гориллы относятся к вымирающим видам животных.
2 Pink river dolphins swim in polluted waters. — Розовые речные дельфины плавают в загрязненных водах.
3 Mary saw some spectacular sunrises on Zakynthos. — Мэри видела несколько впечатляющий рассветов на Закинфе.
4 Mary helped out with a turtle conservation project. — Мэри помогала в проекте по сохранению черепах.
5 Hayley, Ryan and Mary each went on a working holiday. — Хейли, Райан и Мэри отправились в рабочий отпуск.
6 Ryan walked for miles up steep slopes in the rainforest. — Райан прошел несколько миль по крутым склонам тропического леса.

Grammar — Грамматика

-ing / -ed adjectives — прилагательные на -ing / -ed

(see p. GR9) — (смотрите страницу GR9)

Упражнение 5.

a) Study the theory. Find examples in the text. — Изучите теорию. Найдите примеры в тексте.

   -ing / -ed adjectives
   We use -ing adjectives to express what something is like.
   The holiday was exciting. (What was it like? Exciting.)
   We use -ed adjectives to express how we feel about something, I was excited.
   (How did I feel? Excited.)

Ответ:

   -ing / -ed adjectives — прилагательные на -ing / -ed
   We use -ing adjectives to express what something is like. — Мы используем -ing / -ed -прилагательные, чтобы выразить, на что что-то похоже.
   The holiday was exciting. — Праздник был захватывающим.
   (What was it like? Exciting.) — (На что это было похоже? Захватывающе.)
   We use -ed adjectives to express how we feel about something, I was excited. — Мы используем прилагательные на -ed, чтобы выразить свои чувства по поводу чего-либо, и я был в восторге.
   (How did I feel? Excited.) — (Что я чувствовал? Взволнован.)

b) Choose the correct adjectives. — Выберите правильные прилагательные.

1 We felt shocking / shocked after watching the documentary about endangered species.
2 I once saw a bear while camping. It was such a frightened / frightening experience.
3 He nearly fell asleep during the film. It was so bored / boring!
4 We were so tired / tiring after the jungle trek!
5 Sally's very interesting / interested in helping to save endangered animals.

Ответ:

1 We felt shocked after watching the documentary about endangered species. — Мы были потрясены, посмотрев документальный фильм об исчезающих видах.
2 I once saw a bear while camping. — Однажды во время похода я видел медведя.
It was such a frightening experience. — Это был такой пугающий опыт.
3 He nearly fell asleep during the film. — Он чуть не заснул во время просмотра фильма.
It was so boring! — Это было так скучно!
4 We were so tired after the jungle trek! — Мы так устали после похода по джунглям!
5 Sally's very interested in helping to save endangered animals. — Салли очень заинтересована в том, чтобы помогать спасать животных, находящихся под угрозой исчезновения.

Listening — Прослушивание

Упражнение 6.

Listen to three people talking about conservation holidays they went on. Who felt: frightened? Excited? Shocked? Why? — Послушайте, как три человека рассказывают о своих природоохранных каникулах. Кто чувствовал себя напуганным? Взволнованным? Шокированным? Почему?

   Mark: — Марк:
   We were in India. — Мы были в Индии.
   We went for a walk in the forest one morning. — Однажды утром мы отправились на прогулку в лес.
   Then, suddenly, there was a very loud roar. — Затем, внезапно, раздался очень громкий рев.
   It was a huge tiger and he was really near! — Это был огромный тигр, и он был совсем рядом!
   Luckily, our guide was really calm. — К счастью, наш гид был действительно спокоен.
   "Don't move or say anything!" he told us. — "Не двигайтесь и ничего не говорите!" сказал он нам.
   I could hear my heart beating loudly inside me! — Я слышал, как громко бьется мое сердце внутри меня!
   After a few seconds, the tiger just walked away. — Через несколько секунд тигр просто ушел.
   It was really scary, I can tell you! — Это было действительно страшно, скажу я вам!
   Whew! — Ух ты!
   Holly: — Холли:
   I took part in a conservation project at the beach last summer. — Прошлым летом я принимал участие в природоохранном проекте на пляже.
   We collected litter in big plastic bags. — Мы собирали мусор в большие пластиковые пакеты.
   Anyway, at the end of the afternoon, I saw a dead sea bird caught in a fishing net! — Как бы то ни было, в конце дня я увидела мертвую морскую птицу, попавшую в рыболовную сеть!
   I couldn't believe it! — Я не могла в это поверить!
   It was just awful to see something like that! — Это было просто ужасно - видеть нечто подобное!
   I couldn't forget that scene for a long time afterwards ... — Потом я долго не могла забыть эту сцену ...
   Jess: — Джесс:
   I've never seen anything like it. — Я никогда не видела ничего подобного.
   I was on San Cristobal, one of the Galapagos Islands. — Я была на Сан-Кристобале, одном из Галапагосских островов.
   I went diving with a group and as soon as I was under the water, I couldn't believe my eyes! — Я ныряла с группой, и как только оказался под водой, то не поверила своим глазам!
   The water was really clear and the fish were amazing. — Вода была действительно прозрачной, а рыба — изумительной.
   They were so colourful - it was like a rainbow under the sea. — Они были такими яркими — это было похоже на радугу под водой.
   Best of all were the sea lions -they actually swam with us for a while. — Лучше всего были морские львы — они действительно плавали с нами какое-то время.
   It was incredible! — Это было невероятно!

Ответ:

   Mark felt frightened because he saw a huge tiger. — Марк испугался, потому что увидел огромного тигра.
   Holly felt shocked because she saw a dead sea bird. — Холли была потрясена, потому что увидела мертвую морскую птицу.
   Jess felt excited because she saw clear water and the fish on San Cristobal. — Джесс была взволнована, потому что увидела чистую воду и рыбу на Сан-Кристобале.

Speaking and Writing — Устная и письменная речь

Упражнение 7.

a) Read the text again. How has each person helped these animals? Make notes, then tell the class. — Прочтите текст еще раз. Как каждый человек помог этим животным? Запишите, а затем расскажите классу.

Ответ:

   Hayley was part of the observation team. — Хейли была частью группы наблюдателей.
   She recorded new births and monitored dolphin babies. — Она регистрировала новые рождения и наблюдала за детенышами дельфинов.
   Ryan tracked gorillas in the rainforest of Cameron. — Райан выслеживал горилл в тропических лесах Камерона.
   He walked for miles up a steep slope and recorded information about the gorilla's location. — Он прошел несколько миль вверх по крутому склону и записал информацию о местонахождении гориллы.
   Mary helped with turtles in the Greek Islands of Zakynthos. — Мэри помогала с черепахами на греческих островах Закинф.
   She patrolled the beach and explained to tourists how important cleanliness is on the beach. — Она патрулировала пляж и объясняла туристам, как важна чистота на пляже.

b) Think! Would you go on a working holiday like these people? Why? In three minutes write a few sentences. Read them to the class. — Подумай! Отправились бы вы в рабочий отпуск, как эти люди? Почему? За три минуты напишите несколько предложений. Прочитайте их классу.

Ответ:

   I would go on a working holiday to the Black Sea. — Я бы съездил в рабочий отпуск на Черное море.
   There are problems with water pollution and debris on the beach. — Существуют проблемы с загрязнением воды и мусором на пляже.
   I'll draw banners about the importance of cleanliness on the beach. — Я нарисую баннеры о важности соблюдения чистоты на пляже.
   This will help them think about garbage collection after relaxing on the beach. — Это поможет им задуматься о уборке мусора после отдыха на пляже.
   It's a good idea to draw a flyer and distribute it on the beach. — Неплохо бы нарисовать листовку и раздать ее на пляже.
   This is how I will help keep the Black Sea clean. — Именно так я помогу сохранить Черное море чистым.

Конец страницы