Русский язык 9 класс учебник Бархударов, Крючков ответы – номер 93

Учебник по русскому языку 9 класс. Авторы: Бархударов, Крючков. 2025 год.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л.Ю. и др.
Без частей.
Год: 2025.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Номер 93.

Прочитайте. Рассмотрите репродукцию картины И. Айвазовского «Буря у мыса Айя» (см. цветную вклейку). Какое впечатление произвела на вас эта картина? Совпадает ли оно с впечатлением поэта? Выскажите своё мнение. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Найдите сложносочинённые предложения в 1-й и 2-й строфах, составьте их схемы.

   Впечатление от Айвазовского

   Легли на холст (не)брежные мазки
   И побежала (в)даль волна морская.
   И след простыл печали и тоски.
   Душа вспорхнула волны догоняя.
   Вода меняет цвет она горит
   И сотни лун куда(то) мчат потоки.
   Вот-вот проглян..т солнце на востоке
   И океан покорно замолчит.
   Или, (на)против, вздыбится пойдёт
   С песком мешаться и крушить утёсы.
   И от стихии (не)уб..режёт
   Надежда (не)спасут мольбы и слёзы.
   Смотрю заворожё(н, нн)о6, (не)дыша,
   И слышу, как волна вопит и стон..т.
   И в стоне том художника душа,
   Вся-вся его душа как на ладони. (А. Веселова)

Ответ:

Когда смотришь на картину Айвазовского «Буря у мыса Айя», сначала испытываешь практически животный ужас перед буйством стихии. Огромные волны, высокие скалы, тонущий корабль и ненадежная лодка как единственное спасение моряков. Затем, всматриваясь в детали, ты все больше поражаешься умению художника смелыми мазками передать блики света, брызги воды, игру света и тени. Но самое важное в таланте Айвазовского – это способность изобразить море живым, дышащим, даже звучащим. Пожалуй, в мире больше нет маринистов с таким дарованием.

   ¹Легли на холст небрежные (не употребл. без не) мазки,
   И ²побежала вдаль (нареч. места) волна морская. ¹[= –], и ²[= –].
   И след простыл печали и тоски.
   Душа вспорхнула, волны догоняя.
   ¹Вода меняет цвет, ²она горит,
   И ³сотни лун куда-то мчат потоки. ¹[– =], ²[– =], и ³[– =].
   ¹Вот-вот проглянет (1 спр.) солнце на востоке,
   И ²океан покорно замолчит. ¹[= –], и ²[– =].
   Или, напротив (от нареч. места), вздыбится, пойдёт
   С песком мешаться и крушить утёсы.
   И ¹от стихии не убережёт (не с глаг.: бережно)
   Надежда, ²не спасут (не с глаг.) мольбы и слёзы.
   Смотрю заворожённо (от глаг. сов. в.), не дыша (не с дееприч.),
   И слышу, как волна вопит и стонет (1 спр.).
   И в стоне том художника душа,
   Вся-вся его душа как на ладони.