Русский язык 9 класс учебник Бархударов, Крючков ответы – номер 7

• Тип: ГДЗ, Решебник.
• Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л.Ю. и др.
• Без частей.
• Год: 2025.

• Серия: Школа России (ФГОС).
• Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5–8 КЛАССАХ

3. Язык и речь

Номер 7.

Преобразуйте представленную выше информацию в схему. Проанализируйте, насколько эффективна ваша монологическая и диалогическая речь, каким видом речевой деятельности вы владеете в большей степени. Что отметите как успешное взаимодействие с адресатом? Какие советы дадите сами себе?.

   Во второй половине XX века возрос интерес к языку как средству общения, к условиям коммуникации, к позиции и роли её участников, к эффективным способам речевого общения в разнообразных его сферах. Требовательнее стали относиться к правилам организации речи, устной и письменной.
   Языковая система реализуется в речевой деятельности человека в процессе передачи и получения сообщений в устной и письменной форме благодаря использованию общающимися определённых языковых средств, соответствующих конкретной коммуникативной ситуации. Существует и так называемая устно-письменная форма речи, когда воспроизводится запись звучащей речи или вслух читается текст.
   Процесс общения осуществляется в таких видах речевой деятельности, как говорение и письмо (продуктивные виды, направленные на передачу информации), аудирование (слушание) и чтение (рецептивные виды, ориентированные на получение информации). Следует заметить, что в условиях реального общения отдельные виды речевой деятельности выступают в тесном взаимодействии, например: говорение и слушание, чтение и слушание.
   Основными формами организации общения являются монолог и диалог. Выделяют также и полилог, для того чтобы сделать акцент на разговоре (беседе) многих коммуникантов.
   В зависимости от типа установки на смысловое восприятие текста выделяют аудирование (слушание) глобальное, задача которого – определить тему в целом, сказать, о чём шла речь; детальное, когда требуется воспроизвести полный текст или его микроконтекст подробно, в деталях; критическое, предусматривающее оценку, критический анализ услышанного.

   Моя диалогическая речь развита лучше, чем монологическая. Мне комфортнее задавать вопросы и отвечать на них, чем выстраивать большое высказывание.
   Успешное взаимодействие с адресатом заключается в сохранении доброжелательных и уважительных отношений, понимании позиции собеседника и достижении цели общения.
   Я считаю, что мне нужно развивать умение говорить связанно и логично, структурировано, избегать слов-паразитов и речевых клише.