Русский язык 9 класс учебник Бархударов, Крючков ответы – номер 518

   В бессоюзном сложном предложении тире ставится, если во второй части содержится неожиданное присоединение, указание на быструю смену событий; если во второй части выражено противопоставление по отношению к содержанию первой части (между частями можно вставить союз но или а); если во второй части содержится следствие, результат либо вывод из того, о чем говорится в первой части (между частями можно вставить слова поэтому, тогда и т. п.); перед второй частью бессоюзного сложного предложения ставится тире, если в первой части указывается время совершения действия, о котором говорится во второй части (в начале первой части можно добавить союз когда); перед второй частью бессоюзного сложного предложения ставится тире, если в первой части обозначается условие совершения действия, о котором говорится во второй части (в начале первой части можно добавить союз если); перед второй частью бессоюзного сложного предложения ставится тире, если в ней содержится сравнение с тем, о чем говорится в первой части (перед второй частью можно добавить союз словно или будто); перед второй частью бессоюзного сложного предложения ставится тире, если она (нередко — неполное предложение) имеет изъяснительное значение (перед ней можно вставить союз что), причем в первой части не содержится интонационного предупреждения о последующем изложении какого-либо факта; тире ставится перед местоименными словами так, такой, таков, начинающими собой присоединительное предложение, входящее в состав бессоюзного сложного предложения; если вторая часть бессоюзного сложного предложения представляет собой присоединительное предложение, перед ней ставится тире (возможно вставить слово это, которое иногда имеется в самом предложении).
   В предложениях с прямой речью тире выделяет слова автора, стоящие после прямой речи или разрывающие ее. В зависимости от типа предложения внутри прямой речи тире перед словами автора может сочетаться с запятой (если предложение повествовательное), вопросительным знаком (если предложение вопросительное), восклицательным знаком (если предложение восклицательное). После слов автора перед прямой речью перед тире может стоять запятая (если далее продолжается предложение прямой речи) или точка (если слова автора разорвали прямую речь на границе предложений).
   В диалоге тире выделяет каждую новую реплику, при этом тире сочетается с красной строкой. Если после реплики диалога идут слова автора, они отделяются с помощью тире.

1) ¹Я был угрюм – (а) ²другие дети веселы и болтливы. ¹Я говорил правду – (но) ²мне не верили.
2) ¹Песенка кончилась – (время) ²начались обычные рукоплескания.
3) ¹Будет дождик – (следствие) ²будут и грибки.
4) ¹Он засмеётся (что сделает?) – (следствие) ²все хохочут, ³насупит брови – (следствие) ⁴все молчат.
5) ¹Слой облаков был очень тонок – (следствие) ²сквозь него просвечивало солнце.
6) ¹Вдруг дверь каморки быстро распахнулась – (неожид. присоед.) ²вся челядь тотчас кубарем скатилась с лестницы.
7) ¹Вы проходите мимо дерева – (неожидан. присоедин.) ²оно не шелохнётся (что сделает?): (причина) ³оно нежится (что делает?).
8) Сквозь пар, словно разлитый в воздухе, чернеется перед вами длинная полоса. ¹Вы принимаете её за близкий лес; ²вы подходите – (неожидан. присоедин.) ³лес превращается в высокую грядку полыни на меже. Над вами, кругом вас – всюду (обобщ. сл.) туман.
9) «Право, (вводн.) останьтесь, Павел Иванович (обращ.)! – ¹сказал Манилов, ²когда вышли на крыльцо». «П! – а».
10) «Да, (част.) не позабудьте, Иван Григорьевич (обращ.), – подхватил Собакевич, – нужно будет свидетелей, хотя бы по два с каждой стороны (присоедин.)». «П, - а, - а».
11) – (реплика) По крайней мере, знаете Манилова? – сказал Чичиков. – П? -а.
– (реплика) А кто такой Манилов? (вопрос.)
– (реплика) Помещик, матушка (обращ.). (повеств.)
– (реплика) ¹Нет, (отриц.) не слыхивала, ²нет такого помещика. (повеств.)

Фонетический разбор:

Лестницы [л’ э́ с’ н’ и ц ы] – 3 слога.
л [л’] – согласный, звонкий (сонорный) непарный, мягкий парный;
е [э́] – гласный, ударный;
с [с’] – согласный, глухой парный, мягкий парный;
т – не обозначает звука.
н [н’] – согласный, звонкий (сонорный) непарный, мягкий парный;
и [и] – гласный, безударный;
ц [ц] – согласный, глухой непарный, твёрдый непарный;
ы [ы] – гласный, безударный.

7 звуков, 8 букв

Морфемный и словообразовательный разборы:

Грядку; грядка ← гряда, суффиксальный способ.

Морфологический разбор:

1. Тонок (каков?) – имя прилагательное, признак предмета.
2. Начальная форма – тонкий.
3. Постоянные признаки: качественное.
4. Непостоянные признаки: краткая форма, единственное число, мужской род.
5. Синтаксическая роль: слой (был каков?) был тонок.

Синтаксический разбор:

1. Повествовательное, невосклицательное, сложное (2 грамматические основы), бессоюзное, отношения условия и следствия.
2. 1. Двусоставное, полное, нераспространенное, неосложненное. 2. Двусоставною, полное, распространенное, неосложненное.
3. ¹[= –] - ²[= –].

Пунктуационный разбор:

¹Песенка кончилась – ²начались обычные рукоплескания.

1. Предложение повествовательное, невосклицательное, поэтому в конце стоит знак завершения точка.
2. Предложение сложное, состоит из двух предикативных частей. Связь между ними бессоюзная, отношения времени и последовательности действий, поэтому между частями стоит разделительное тире.
3. ¹[= –] - ²[= –].

Лексический разбор:

Челядь тотчас кубарем скатилась с лестницы.

1. Челядь – дворовые слуги помещика.
2. Многозначное.
3. Прямое значение.
4. Синонимы – дворовые, прислуга.
5. Исконно русское.
6. Нейтральное (в прямом значении).
7. Общеупотребительное.
8. Устаревшее (историзм).
9. Фразеологизмов нет.