Русский язык 9 класс учебник Бархударов, Крючков ответы – номер 500
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л.Ю. и др.
- Без частей.
- Год: 2025.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 500.
Прочитайте. Определите, к какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит этот текст. Спишите, соблюдая правила правописания. Определите типы сложных предложений.
«Восток» мчался над просторами Родины и я испытывал к ней3 горячую сыновнюю любовь. <...>
В кабину долетела музыка Родины я слыш..л как родные голоса пели одну из моих любимых песен Амурские волны. <...> Нет я (н..)ощущал скуки и (не)был одинок. Разрезая3 космос я работал жил жизнью своей страны. <...> Космическим кораблём могли гордиться научные ко(л, лл)..ктивы вложившие3 в него свой разум энергию труд. Я старался представить себе людей причастных к строительству корабля и перед моим взором проходили ряды труж..(н, нн)иков.4 Хорошо бы увидеть их за работой в лабораториях в цехах заводов пожать им руки сказать спасибо. Ведь самое пр..красное на Земле это человек занятый трудом. (Ю. Гагарин. «Дорога в космос»)
Стиль текста публицистический: автор делится с читателями своими личными переживаниями, чтобы подчеркнуть роль тружеников в развитии цивилизации, использует при этом патриотический пафос, эпитеты, свойственные публицистике (сыновняя любовь, музыка Родины), фразеологизмы (проходили перед взором), метафоры (разрезая космос), ряды однородных членов со значением градации.
Тип текста – повествование с элементами рассуждения. Первая часть текста – рассказ о событии, которое привело автора к определенным размышлениям, переданным во второй части текста. Во второй части можно выделить тезис, комментарий, вывод.
1«Восток» мчался над просторами Родины, и 2я испытывал к ней горячую сыновнюю любовь. (ССП)
1В кабину долетела музыка Родины, 2я слышал (слышать), 3как родные голоса пели одну из моих любимых песен – «Амурские волны» (поясн.; название произведения). (СП с бессоюзной и подчинительной связью) Нет, (слово-отриц.) я не ощущал (отриц.; не с глаг.) скуки и не был (не с глаг.) одинок. Разрезая космос, я работал, жил жизнью своей страны. Космическим кораблём могли гордиться научные коллективы (непр.), вложившие в него свой разум, энергию, труд. 1Я старался представить себе людей, причастных к строительству корабля, и 2перед моим взором проходили ряды тружеников (неизм.). (ССП) Хорошо бы увидеть их за работой в лабораториях, в цехах заводов, пожать им руки, сказать спасибо. Ведь самое прекрасное (очень) на Земле – это человек (сущ., им. п.), занятый трудом.
Морфологический разбор:
1. (К) ней (к чему?) – местоимение, указывает на предмет.
2. Начальная форма – она.
3. Постоянные признаки: личное (3 лицо), местоимение-существительное, женский род, единственное число (если он и она – разные слова).
4. Непостоянные признаки: дательный падеж.
5. Синтаксическая роль: испытывал (к кому?) к ней.
1. Разрезая (что делая?) – деепричастие, добавочное действие.
2. Начальная форма – разрезая.
3. Постоянные признаки: образовано от переходного невозвратного глагола несовершенного вида, неизменяемая часть речи.
4. Синтаксическая роль: работал, жил (как? когда?) разрезая космос.
1. Вложившие (что сделавшие?) – причастие, признак предмета по действию.
2. Начальная форма – вложивший.
3. Постоянные признаки: действительное, прошедшего времени, совершенного вида, невозвратное.
4. Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж.
5. Синтаксическая роль: коллективы (какие?) вложившие в него свой разум, энергию, труд.
Синтаксический разбор:
1. Повествовательное, невосклицательное, сложное (состоит из двух грамматических основ), сложносочиненное, средство связи – соединительный союз и.
2. 1. Двусоставное, полное, распространенное, осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
2. Двусоставное, полное, распространенное, неосложненное.
3. 1[– =], 2[= –].
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.