Русский язык 9 класс учебник Бархударов, Крючков ответы – номер 488

Учебник по русскому языку 9 класс. Авторы: Бархударов, Крючков. 2025 год.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л.Ю. и др.
Без частей.
Год: 2025.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Номер 488.

Спишите, соблюдая правила правописания. Составьте схемы предложений, в которых есть обобщающие слова при однородных членах. Расскажите о знаках препинания при обобщающих словах.

1) Мы св..рнули п..латки взв..лили на себя рю..заки и пошли. (К. Паустовский) 2) С востока наносило (н..)то ни..кие, чёрные тучи (н..)то холодный дым исполинского пожара. (К. Паустовский) 3) На столе на полу на тесовой полочке всюду стояли и лежали книги. (В. Солоухин) 4) Я (н..)вижу (н..)голубого неба (н..)синего моря. Шум холод и солёные брызги вот пока моя сфера! (И. Гончаров) 5) Иней подолгу лежал на скатах крыш и у колодца и на п..рилах³ б..лкона и на листве. (А. Н. Толстой) 6) Я поеду теперь на Дальний Восток либо на Север. 7) Всюду и (на)верху и (в)низу к..пела работа. (К. Станюкович) 8) Все породы дерев смолистых³ как то сосна ель пихта и проч..е называются красным лесом или краснолесьем². (С. Аксаков)

Какие значения вносят в предложения различные союзы?

Ответ:

1) Мы свернули (свёрнут) палатки (непр.), взвалили (валит) на себя рюкзаки (непр.) и пошли.
2) С востока наносило не то низкие (низок), чёрные тучи, не то (союз не то…не то) холодный дым исполинского пожара.
3) На столе, на полу, на тесовой полочке – всюду (обобщ. сл.) стояли и лежали книги.

Русский язык 9 класс учебник Бархударов, Крючков. Номер 488. 2025 год.

4) Я не вижу (отриц.; не с глаг.) ни голубого неба, ни синего (союз ни…ни) моря. Шум, холод и солёные брызги – вот пока моя сфера (сущ., им. п.)!
5) Иней подолгу лежал на скатах крыш, и у колодца, и на перилах (непр.) балкона (непр.), и на листве.
6) Я поеду теперь на Дальний Восток либо на Север.
7) Всюду (обобщ. сл.): и наверху (нареч. места), и внизу (нареч. места) – кипела (непр.) работа.

8) Все породы (обобщ. сл.) дерев смолистых, как то (вводн. сл.): сосна, ель, пихта и прочие (какие?) – называются красным лесом или краснолесьем.

Если однородным членам предложения предшествует обобщающее слово, то перед ними ставится двоеточие. Если после обобщающего слова стоят слова как-то, а именно, например, то есть, то перед ними ставится запятая, а после них – двоеточие. Если обобщающее слово следует за однородными членами предложения, то перед ним ставится тире. Если после однородных членов предложения перед обобщающим словом стоит вводное слово (словом, одним словом, короче говоря и т. п.), то перед ним ставится тире, а после – запятая. Если однородные члены предложения, стоящие после обобщающего слова, не заканчивают собой предложения, то перед ними ставится двоеточие, а после – тире.
Соединительные союзы указывают на перечисление предметов, их признаков и свойств, на последовательность или одновременность действий. Разделительные союзы указывают на выбор, чередование, взаимоисключение событий. Противительные союзы указывают на противопоставление, сопоставление событий, явлений или предметов. Пояснительные вводят в предложение дополнительную информацию, указывают на разъяснение. Присоединительные союзы вводят добавочные сведения, замечания.

Морфемный и словообразовательный разборы:

Краснолесьjем; краснолесьjе ← красный лес, сложение основ с суффиксацией.

Морфологический разбор:

1. (На) перилах (на чем?) – имя существительное, предмет.
2. Начальная форма – перила.
3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевленное, множественное число.
4. Непостоянные признаки: предложный падеж.
5. Синтаксическая роль: лежал (где?) на перилах.

1. Смолистых (каких?) – имя прилагательное, признак предмета.
2. Начальная форма – смолистый.
3. Постоянные признаки: качественное.
4. Непостоянные признаки: полная форма, множественное число, родительный падеж.
5. Синтаксическая роль: дерев (каких?) смолистых.