Русский язык 9 класс учебник Бархударов, Крючков ответы – номер 4

Учебник по русскому языку 9 класс. Авторы: Бархударов, Крючков. 2025 год.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л.Ю. и др.
Без частей.
Год: 2025.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Номер 4.

Прочитайте текст. С какими утверждениями автора вы согласны? Подберите аргументы, используя цитаты из данного текста или найденные вами в других источниках. Выскажите свою позицию однокласснику, выразите собственное мнение относительно его точки зрения и качества используемых им аргументов. Определите, к какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит этот текст.

   Литературный язык, которым мы пользуемся, – это подлинно драгоценнейшее наследие, полученное нами от предшествующих поколений, драгоценнейшее, ибо оно даёт нам возможность выражать свои мысли и чувства и понимать их не только у наших современников, но и у великих людей минувших времён. <...>
   Может возникнуть вопрос, не лучше ли сказать: «Что может быть ближе и дороже нам, чем родной язык?» И верно, слово родной – волшебное слово, оно затрагивает сокровеннейшие стороны нашего существа, оно согревает своим интимным теплом всё то, к чему прикладывается в качестве эпитета: родная страна, родной дом, родная мать, родной язык. <...> И тем не менее я сознательно не употребил этого слова, заменив его лишённым всякой эмоциональной окраски словечком наш – «наш литературный язык», – и сделал это потому, что для многих из нас русский литературный язык, быть может, и не родной язык, но язык, на котором мы привыкли думать, воспринимать чужие мысли и чувства и выражать свои, язык, общий у нас со всем коллективом граждан России. Поэтому он наш, а это больше, чем родной; но я не могу кратко выразить тот пафос, то тепло, которое я хотел бы придать этому понятию, так как наш литературный язык не имеет ещё для этого простых готовых средств. Что же, должны ли мы отвернуться от него в силу этого? Конечно, нет, так как без него мы немы. Должны ли мы перестать любить наш литературный язык, который не всегда поспевает за дерзаниями нашей мысли? Конечно, нет, так как только любящим его, т. е. в совершенстве владеющим им, открывает он свои возможности, открывает пути, на которых можно найти выражения, вполне адекватные новым мыслям и чувствам. Его надо любить и неустанно изучать в его совершенных образцах, но вместе с тем и искать, стремясь найти новые способы выражения новых мыслей.
   (Л. Щерба. «Современный русский литературный язык»)

Ответ:

   Я согласен с мнением Л. Н. Щербы, что литературный язык – это драгоценнейшее наследие, которое нам досталось от предшествующих поколений. Уже Н. Гоголь удивлялся, как поражает драгоценность русского языка: «что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и право, иное название еще драгоценнее самой вещи». А А. Хомяков говорил, что «нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; все волнует, дышит, живет».
   Также мне близок тезис Л. Н. Щербы, что литературный язык позволяет нам понимать мысли современников и великих людей минувших времен. Примерно об этом же говорил и И. И. Срезневский: «Народ выражает себя всего полнее в языке своем». Мудрость народа, весь его накопленный опыт заключается в языке и через язык передается от поколения к поколению.
   Невозможно оспорить и постулат о «нашем языке», ведь объединяющая роль русского языка понятна каждому. Русский литературный язык служит средством общения не только русского народа, но и всех народов и национальностей, живущих на территории Российской Федерации, позволяет передавать знания и хранить и приумножать культурное достояние.
   И, конечно же, абсолютно верно Л. Н. Щерба подчеркнул важность изучения русского литературного языка, совершенствования своего владения им. Только хорошо зная родной язык и непрестанно изучая его, мы можем в полной мере оценить это великое достояние русского народа. М. П. Погодин отмечал, что «общественное употребление языка требует полного внимания, и небрежение им служит признаком грубости и дикости». А Л. Н. Толстой говорил, что «язык – орудие мышления. Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, поверхностно».
   Тип речи текста – рассуждение: каждый абзац представляет собой микро-тезис с аргументами.
   Стиль речи – публицистический: автор стремится повлиять на мнение читателей, для чего использует патриотический пафос, изложение от первого лица, риторические вопросы, вводные конструкции, однородные члены, противопоставление.

Конец страницы