Русский язык 9 класс учебник Бархударов, Крючков ответы – номер 380

Учебник по русскому языку 9 класс. Авторы: Бархударов, Крючков. 2025 год.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л.Ю. и др.
Без частей.
Год: 2025.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Номер 380.

Прочитайте. Определите, к какой функциональной разновидности языка относятся эти тексты.
Аргументируйте свой ответ. Спишите текст I, расставляя пропущенные знаки препинания.
Объясните значение слова кульминация.

   I. Литературное произведение в сущности неповторимо настолько оно своеобразно в зависимости от особенностей самой действительности и от того как к ней подходит писатель, но так как определяющие его своеобразие условия представляют собой закономерности, закономерные изменения тех или иных сторон действительности сходные творческие позиции тех или иных писателей то мы можем установить в них существенные общие черты в построении и сочетании характеров а следовательно и в языковых и композиционно-сюжетных формах произведений. Отсюда возникает возможность сведения их в определённые группы, характеризующиеся устойчивыми, повторяющимися композиционными признаками. (Л. Тимофеев. «Теория литературы»)

   II. ...Предводитель бродячей труппы играл в чужих трагедиях трагические роли, а в своих фарсах выступал в виде комика. Тут обнаружилось одно обстоятельство, поразившее нашего героя до глубины души: в трагических ролях он имел в лучшем случае средний успех, в худшем – проваливался начисто, причём с горестью надо сказать, что худший этот случай бывал нередким случаем. Увы, не в одном только Лиможе швыряли яблоками в бедного трагика, выступавшего с венцом какого-нибудь трагического высокопоставленного героя на голове!
   Но лишь только после трагедии давали фарс и Мольер, переодевшись, превращался из Цезаря в Сганареля*, дело менялось в ту же минуту: публика начинала хохотать, публика аплодировала, происходили овации, на следующие спектакли горожане несли деньги. <...>    И затем следовала очередная история: фиаско – в трагедии, в фарсе – успех. (М. Булгаков. «Жизнь господина де Мольера»)

Ответ:

   Первый текст относится к научному стилю, так как используются термины и понятия, связанные с литературоведением (литературное произведение, творческая позиция, построение характера, языковые и сюжетно-композиционные формы, композиционные признаки), преобладает книжная лексика, нет средств образной выразительности и слов с эмоциональной окраской, предложения сложные с осложняющими конструкциями, информация объективна, представлена в строгом соответствии с логикой.
   Второй текст относится к публицистическому стилю, так как автор стремится не только рассказать о своем герое (реально существовавшем человеке), но и сформировать у читателей определенное отношение к нему, для чего использует оборот «наш герой», междометия (увы), перифразы (Мольер – предводитель бродячей труппы), устойчивые выражения (одно обстоятельство, до глубины души), эмоционально окрашенные слова и выражения (проваливался начисто, бедный трагик) синтаксический параллелизм, лексические повторы.

   ¹Литературное произведение, в сущности, (вводн.) неповторимо: (поясн.) ²настолько оно своеобразно в зависимости от особенностей самой действительности и от того, ³как к ней подходит писатель, но (есть то) ⁴так как определяющие его своеобразие условия представляют собой закономерности, закономерные изменения тех или иных сторон действительности, сходные творческие позиции тех или иных писателей, ⁴то мы можем установить в них существенные общие черты в построении и сочетании характеров, а следовательно, (вводн. сл., союз убрать нельзя) и в языковых и композиционно-сюжетных формах произведений. Отсюда возникает возможность сведения их в определённые группы, характеризующиеся устойчивыми, повторяющимися композиционными признаками.
Кульминация – точка высшего подъёма, высшего напряжения в развитии действия.