Русский язык 9 класс учебник Бархударов, Крючков ответы – номер 312

1) ¹Как только солнце начинает греть по-летнему и ²земля обсохнет после весеннего разлива, ³нам не сидится (не с глаг.) на месте и ⁴мы отправляемся путешествовать.

2) ¹С первыми лучами солнца, ²когда по полю ещё тянулся волнистый розоватый туман, ¹вторая эскадрилья поднялась вслед (предл.) за своим командиром, и ³самолёты, не теряя (не с дееприч.) друг друга из виду (есть знач. падежа), взяли курс на юг.

¹[…, ²(когда = –), – =], и ³[– =].

3) ¹Кругом, теряясь в золотом тумане, теснились вершины гор, как бесчисленное стадо, и ²Эльбрус на юге вставал белой громадой, замыкая цепь ледяных вершин, ³между которыми уже бродили волокнистые облака, набежавшие с востока.

4) ¹Мы его [Вулича] не понимали, но ²когда он взвёл курок и насыпал на полку пороха, ³то многие, невольно вскрикнув, схватили его за руки.

5) ¹При каждой вспышке молнии не только Млечный Путь, но и яркие звёзды исчезали, но, ²как только потухала молния, ¹опять, как брошенные какой-то меткой рукой, появлялись на тех же (мест. + част.) местах.

¹[… не только –, но и – =, но, ²(как только = –), =].

6) ¹Я уже начинаю забывать про дом с мезонином, и ²лишь изредка (нареч. времени), ³когда пишу или читаю, ²вдруг ни с того ни с сего припомнится мне то зелёный огонь в окне, то звук моих шагов. раздававшихся в поле ночью.

Морфемный и словообразовательный разборы:

а) Если причастие – форма глагола:
    Брошенные; бросить – непроизводная основа.

б) Если причастие – самостоятельная часть речи:
    Брошенные; брошенный ← бросить, суффиксальный способ.

Морфологический разбор:

1. Волнистый (какой?) – прилагательное, признак предмета.
2. Начальная форма – волнистый.
3. Постоянные признаки: относительное.
4. Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число, мужской род.
5. Синтаксическая роль: туман (какой?) волнистый.

1. Вторая (которая?) – числительное, порядок предметов по счету.
2. Начальная форма – второй.
3. Постоянные признаки: порядковое, простое.
4. Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число, женский род.
5. Синтаксическая роль: эскадрилья (какая?) вторая.

1. Теряясь (что делая?) – деепричастие, добавочное действие.
2. Начальная форма – теряясь.
3. Постоянные признаки: образовано от непереходного невозвратного глагола несовершенного вида (теряться), неизменяемое.
4. Синтаксическая роль: теснились (как?) теряясь в золотом тумане.

1. Набежавшие (что сделавшие?) – причастие, признак предмета по действию.
2. Начальная форма – набежавший.
3. Постоянные признаки: действительное, прошедшего времени, совершенного вида, невозвратное.
4. Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж.
5. Синтаксическая роль: облака (какие?) набежавшие с востока

Лексический разбор:

взяли курс на юг.
1. Курс – направление движения.
2. Многозначное.
3. Прямое значение.
4. Синонимы – маршрут, траектория, направление.
5. Заимствовано из латинского
6. Общеупотребительное.
7. Нейтральное.
8. Активный словарный запас.
9. Держать курс на; взять курс / брать курс на; в курсе; держать в курсе.