Русский язык 9 класс учебник Бархударов, Крючков ответы – номер 305

Учебник по русскому языку 9 класс. Авторы: Бархударов, Крючков. 2025 год.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л.Ю. и др.
Без частей.
Год: 2025.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Номер 305.

Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Выполните синтаксический и пунктуационный анализ бессоюзных сложных предложений.

   Я взялся за дверную руч(?)ку пот..нул её к себе и тотчас же заиграл³ оркестр. За раскрытым² окном шли назад лу(н, нн)ые поля дом стал бегущим поездом. Я т..нул то крепче то слабее и (не)обыкнове(н, нн)о легко согласуясь с моим желанием то тише то громче то торжестве(н, нн)о ширясь то очаровательно зам..рая звучала музыка перед которой была (н..)что музыка всех Бетховенов в мире. Я уже пон..л что это сон. Мне было уже страшно от его (не)обыкнове(н, нн)ой жизне(н, нн)ости я сделал отчая(н, нн)ое усилие очну(т, ть)ся. Я делал именно делал нечто соверше(н, нн)о (не)постижимое я делал музыку. <...>
   Что же это такое? Кто творил? Я вот сейчас пишущий эти строки думающий и сознающий себя? Или же кто(то) сущий¹ во мне помимо меня тайный даже для меня самого и несказа(н, нн)о более могуществе(н, нн)ый по сравнению со мною, себя в этой обыденной жизни сознающим? И что вещественно и что невещественно?
   (И. Бунин. «Музыка»)

Ответ:

¹Я взялся за дверную ручку (чк без ь), потянул (тянет) её к себе – (быстрая смена событий) и ²тотчас же заиграл оркестр. ¹За раскрытым окном шли назад лунные поля – (следствие) ²дом стал бегущим поездом. ¹Я тянул (тянет) то крепче, то слабее – (неожид. присоедин.) и, ²необыкновенно (чудесно) легко согласуясь с моим желанием, то тише, то громче, то торжественно ширясь, то очаровательно замирая, звучала музыка, ³перед которой была ничто́ (отриц. мест. без предл.) музыка всех Бетховенов в мире. ¹Я уже понял (понятный), ²что это сон. ¹Мне было уже страшно от его необыкновенной (странной) жизненности – (следствие) ²я сделал отчаянное (от глаг. сов. в.) усилие очнуться (что сделать?). ¹Я делал, именно делал, нечто совершенно (от глаг. сов. в.) непостижимое (удивительное): (поясн.) ²я делал музыку.
Что же это такое? Кто творил? Я, вот сейчас пишущий эти строки, думающий и сознающий себя? Или же кто-то сущий во мне помимо меня, тайный даже для меня самого и несказанно (от глаг. сов. в.) более могущественный по сравнению со мною, себя в этой обыденной жизни сознающим? И что вещественно и что невещественно?

Синтаксический разбор:

¹За раскрытым окном шли назад лунные поля – ²дом стал бегущим поездом.

   1. Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное (две грамматические основы), бессоюзное, состоит из двух частей, вторая часть имеет значение следствия из того, о чем говорится в первой.
   2. 1. Двусоставное, полное, распространенное, неосложненное. 2. Двусоставное, полное, распространенное, неосложненное.
   3. ¹[= –] – ²[– =].

¹Мне было уже страшно от его необыкновенной жизненности – ²я сделал отчаянное усилие очнуться.

   1. Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное (две грамматические основы), бессоюзное, состоит из двух частей, вторая часть имеет значение следствия из того, о чем говорится в первой.
   2. 1. Односоставное, безличное, полное, распространенное, неосложненное. 2. Двусоставное, полное, распространенное, неосложненное.
   3. ¹[=] – ²[– =].

¹Я делал, именно делал, нечто совершенно непостижимое: ²я делал музыку.

   1. Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное (две грамматические основы), бессоюзное, состоит из двух частей, вторая часть поясняет первую.
   2. 1. Двусоставное, полное, распространенное, осложнено поясняющим сказуемым. 2. Двусоставное, полное, распространенное, неосложненное.
   3. ¹[– =, именно =, …]: ²[– =].

Пунктуационный разбор:

¹За раскрытым окном шли назад лунные поля – ²дом стал бегущим поездом.

   1. Предложение повествовательное, невосклицательное, поэтому в конце стоит знак завершения точка.
   2. Предложение сложное, бессоюзное, состоит из двух предикативных частей, связанных причинно-следственными отношениями, поэтому между ними стоит разделительное тире.
   3. ¹[= –] – ²[– =].

¹Мне было уже страшно от его необыкновенной жизненности – ²я сделал отчаянное усилие очнуться.

   1. Предложение повествовательное, невосклицательное, поэтому в конце стоит знак завершения точка.
   2. Предложение сложное, бессоюзное, состоит из двух предикативных частей, связанных причинно-следственными отношениями, поэтому между ними стоит разделительное тире.
   3. ¹[=] – ²[– =].

¹Я делал, именно делал, нечто совершенно непостижимое: ²я делал музыку.

   1. Предложение повествовательное, невосклицательное, поэтому в конце стоит знак завершения точка.
   2. Предложение сложное, бессоюзное, состоит из двух предикативных частей. Вторая часть поясняет первую, поэтому между ними стоит разделительное двоеточие.
   3. Первая предикативная часть осложнена поясняющим сказуемым, которое выделено запятыми.    4. ¹[– =, именно =, …] – ²[– =].

Фонетический разбор:

Сущий [с у́ щ' и й'] – 2 слога.

с [с] – согласный, глухой парный, твердый парный;
у [у́] – гласный, ударный;
щ [щ'] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный;
и [и] – гласный, безударный;
й [й'] – согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий непарный.

5 букв, 5 звуков.

Морфемный и словообразовательный разборы:

а) Если причастие – форма глагола: раскрытым; раскрыть ← крыть, приставочный способ.
б) Если причастие – самостоятельная часть речи: раскрытым; раскрытый ← раскрыть, суффиксальный способ.

Морфологический разбор:

1. Заиграл (что сделал?) – глагол, действие предмета.
2. Начальная форма – заиграть.
3. Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, невозвратный, 1 спряжение.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.
5. Синтаксическая роль: оркестр (что сделал?) заиграл.