Русский язык 9 класс учебник Бархударов, Крючков ответы – номер 114

Учебник по русскому языку 9 класс. Авторы: Бархударов, Крючков. 2025 год.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л.Ю. и др.
Без частей.
Год: 2025.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Номер 114.

Спишите, расставляя запятые. В примерах 1—6 отметьте придаточные предложения, которые можно переставить, и придаточные, которые нельзя переставить. Начертите схемы 1, 4, 5, 7 и 8-го предложений из п. I.

I. 1) Дорогу размыло дождём так что по краям образовались рытвины. (И. Гончаров) 2) Аркадий Николаевич любил что(бы) у него ёлка выходила на славу. (А. Куприн) 3) Когда она играла в гостиной на рояле я вставал и слушал. (А. Чехов) 4) До двух часов дня пока не перегрузили весь товар люди работали без отдыха. (М. Горький) 5) Я уговорил Шарко идти берегом хотя это был длиннейший путь. (М. Горький) 6) Я увидел что звёзды стали туманиться и терять свою лучистость как лёгким вздохом пронеслась по земле прохлада. (А. Чехов) 7) Только к концу следующего дня Кирилл выбрал минуту чтобы послать Аночке записку в которой сообщил что встречу приходится отложить. (К. Федин) 8) В комнате куда мы вошли мебель была получше и расставлена с бóльшим вкусом. (И. Тургенев)
II. 1) Не помню где я слышал эту притчу6 но очень люблю её. 2) И встречи и разлуки бывают разные как разны и люди с которыми встречаешься и разлучаешься. 3) Если бы мне дано было повторить жизнь я выбрал бы ту же самую. 4) Как и когда появилось в небе солнце я не заметил. 5) За нашей спиной стоит такая блистательная литература возвышаются горами такие титаны что каждый из нас прежде чем отнять у них читателя хотя бы на день или час обязан подумать над тем какие у него есть на это основания. 6) Как-никак мы помним что Лермонтов погиб в двадцать семь Писарев лишь на год позже и они успели столько сделать! А мы что? (В. Астафьев)

Ответ:

   I. 1) ¹Дорогу размыло дождём, ²так что по краям образовались рытвины.
            Придаточное следствия переставить нельзя.
          ¹[=], ²(так что = –).
      2) ¹Аркадий Николаевич любил, ²чтобы (бы не «убегает») у него ёлка выходила на славу.
            Придаточное изъяснительное переставить можно, но только в разговорной речи.
      3) ¹Когда она играла в гостиной на рояле, ²я вставал и слушал.
            Придаточное времени можно поставить после и внутри главной части.
      4) ¹До двух часов дня, ²пока не перегрузили весь товар, ¹люди работали без отдыха.
            Придаточное времени можно поставить после главной части и перед ней.
          ¹[…, ²(пока =), – =].
      5) ¹Я уговорил Шарко идти берегом, ²хотя это был длиннейший путь.
            Придаточное уступки можно поставить перед главной частью.
          ¹[– =], ²(хотя – =).
      6) ¹Я увидел, ²что звёзды стали туманиться и терять свою лучистость, ³как лёгким вздохом пронеслась по земле прохлада.
            Изъяснительные придаточные (2 и 3) могут стоять только после главной части.
      7) ¹Только к концу следующего дня Кирилл выбрал минуту, ²чтобы послать Аночке записку, ³в которой сообщил, ⁴что встречу приходится отложить.
          ¹[– =], ²(чтобы = сущ.), ³(в которой =), ⁴(что =).
      8) ¹В комнате, ²куда мы вошли, ¹мебель была получше и расставлена с бóльшим вкусом.
          ¹[сущ., (куда – =), – = и =].

II. 1) ¹Не помню, ²где я слышал эту притчу, ¹но очень люблю её. 2) ¹И встречи, и разлуки бывают разные, ²как разны и люди, ³с которыми встречаешься и разлучаешься. 3) ¹Если бы мне дано было повторить жизнь, ²я выбрал бы ту же самую. 4) ¹Как и когда появилось в небе солнце, ²я не заметил. 5) ¹За нашей спиной стоит такая блистательная литература, ²возвышаются горами такие титаны, ²что каждый из нас, ⁴прежде чем отнять у них читателя хотя бы на день или час, ³обязан подумать над тем, ⁵какие у него есть на это основания. 6) ¹Как-никак мы помним, ²что Лермонтов погиб в двадцать семь, ³Писарев лишь на год позже, и ⁴они успели столько сделать! А мы что?