Математика 4 класс учебник Моро, Бантова 1 часть ответы – страница 9

402 – 130
Записываю уменьшаемое 402, ставлю знак –, записываю вычитаемое 130 таким образом, чтобы единицы под единицами и т.д., провожу черту.
Вычитаю единицы 2 – 0 = 2. Пишу 2 единицы под единицами.
Вычитаю десятки. От 0 нельзя отнять 3. Занимаю 1 сотню. 1 сотня – это 10 десятков. Вычитаю 10 – 3 = 7. Пишу под десятками.
Вычитаю сотни. Было 4 сотни, 1 занимали, осталось 3. 3 – 1 = 2. Пишу под сотнями.
Вычитание окончено. Читаем ответ: 272.

На хор записались 36 человек, а в кружок по рисования – на 5 человек меньше.

В кружок по рисованию записались столько же людей, сколько на хор, но без 5 человек. Поэтому, чтобы узнать, сколько людей записалось в кружок по рисованию, нужно из количества людей на хоре вычесть 5 человек.
36 – 5 = 31 (чел.).

Ответ: 31 человек записалось в кружок по рисованию.

Начертим и вырезаем 4 одинаковые треугольника, составляем из них квадрат, начертим его в тетради.

Чтобы вычислить длину квадрата, нужно измерить длину всех сторон, а полученные длины сложить.
Но длина стороны квадрата одинаковая. Поэтому сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением. Тогда, P = а · 4.
Сторона квадрата – 28 мм.
P = сторона ∙ 4.
P = 28 ∙ 4 = 112 мм.

Ответ: 112 мм.

В купейном вагоне 36 мест, а в плацкартном – на 18 мет больше.

На 18 мест больше, значит, в плацкартном вагоне столько же мест, сколько в купейном и еще 18 мест. Поэтому, чтобы узнать, сколько мест в плацкартном вагоне, нужно к количеству мест в купейном прибавить 18 мест.
1) 36 + 18 = 54 (м.) – в плацкартном вагоне.

Общее количество мест в вагонах складывается из количества мест в купейном вагоне и плацкартном. Чтобы узнать, сколько мест в двух вагонах, нужно сложить количество мест каждого из вагонов.
2) 36 + 54 = 90 (м.).

a + 347
40 + 347 = 40 + (340 + 7) = (340 + 40) + 7 = 380 + 7 = 387, по правилу прибавления суммы к числу.
53 + 347 = 53 + (340 + 7) = 340 + (53 + 7) = 340 +60 = 400, по правилу прибавления суммы к числу.

a – 39
40 – 39 = 40 – (30 + 9) = (40 – 30) – 9 = 10 – 9 = 1, по правилу вычитания суммы из числа.
347 – 39 = (300 + 47) – 39 = 300 + (47 – 39) = 300 + 8 = 308, по правилу вычитания числа из суммы.
282 – 39 = (200 + 82) – 39 = 200 + (82 – 39) = 200 + 43 = 243. по правилу вычитания числа из суммы.
558 – 39 = (500 + 58) – 39 = 500 – (58 – 39) = 500 – 19 = 481, по правилу вычитания числа из суммы.

а + 347
Если, а = 40, то 40 + 347 = 387
Если, а = 53, то 53 + 347 = 400
Если, а = 282, то 282 + 347 = 629
Если, а = 558, то 558 + 347 = 905

а – 39
Если, а = 40, то 40 – 39 = 1
Если, а = 53, то 53 – 39 = 14
Если, а = 282, то 282 – 39 = 243
Если, а = 558, то 558 – 39 = 519

200 – 30 · 4 и (200 – 30) · 4
200 – 30 · 4 = 200 – 120 = 80
(200 – 30) · 4 = 170 · 4 = 17 дес. · 4 = 68 дес. = 680

80 < 680, значит, 200 – 30 · 4 < (200 – 30) · 4

72 : (4 · 2) и 72 : 4 · 2
72 : (4 · 2) = 72 : 8 = 9
72 : 4 · 2 = 18 · 2 = 36
9 < 36, значит, 72 : (4 · 2) < 72 : 4 · 2
480 : 2 · 3 и 480 : (2 · 3)
480 : 2 · 3 = 240 · 3 = 24 дес. · 3 = 72 дес. = 720
480 : (2 · 3) = 480 : 6 = 48 дес. : 6 = 8 дес. = 80
720 > 80, значит, 480 : 2 · 3 > 480 : (2 · 3)
350 : 5 · 2 и 350 : (5 · 2)
350 : 5 · 2 = 70 · 2 = 140
350 : (5 · 2) = 350 : 10 = 35
140 > 35, значит, 350 : 5 · 2 > 350 : (5 · 2).

Расставляем порядок действий согласно правилу.
Выполняем действия и находим значение выражения.

2)
(200 – 30) · 5 =850
1) 200 – 30 = 170
2) 170 · 5 = 850

300 + 90 : 3 = 330
1) 90 : 3 = 30
2) 300 + 30 = 330

50 · 4 + 90 · 3 = 470
1) 50 · 4 = 200
2) 90 · 3 = 270
3) 200 + 270 = 470

70 · 3 + 80 : 10 = 218
1) 70 · 3 = 210
2) 80 : 10 = 8
3) 210 + 8 = 218

27 : (9 · 3) = 1
1) 9 · 3 = 27
2) 27 : 27 = 1

68 : 2 : 2 = 17
1) 68 : 2 = 34
2) 34 : 2 = 17.

1) записываю уменьшаемое так, чтобы каждая цифра стояла в своей клетке. Ставлю знак минус;
2) записываю вычитаемое так, чтобы разряд стоял под разрядом:
3) провожу черту, обозначающую знак равно;
4) вычитание начинаю с единиц низшего разряда.
    3 ед. – 9 ед, вычесть нельзя, значит, занимаю 1 десяток. 1 дес – это 10 ед. да еще 3 ед. – 13ед. Значит, 13 ед. – 9 ед. = 4 ед.
    4 ед. меньше, чем 10 ед., значит, 4 ед. записываю в значение разности.
5) вычитаю десятки. В уменьшаемом 0 десятков, значит, занимаю 1 сот. – это 10дес. Да еще занимали 1 дес – 9 дес. Тогда, 9 дес – 2 дес. = 7 дес.
    7 дес. меньше, чем 10 дес., значит, записываю 7 десятков в значение уменьшаемого.
6) вычитаю сотни. В уменьшаемом 5 сот, да еще 1 сот. занимали, то 5 сот. – 1 сот. = 4 сот. Тогда, 4 сот – 2 сот = 2 сот. 2 сот. меньше, чем 10 сот., значит, записываю в значении разности 2 сот.
7) вычитание окончено. Читаю ответ.
    Значение разности от вычитания 229 из 503 равно 274.