Литературное чтение 4 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 107 (Школа России)

    Стихотворение «Весна! весна! как воздух чист!» Е. А. Баратынского проникнуто восторженным настроением. Поэт рад приходу весны: ясному небосклону, тёплому ветерку, шуму и блеску ручьёв, ласке солнечных лучей.
    Произведение следует читать с радостью и восхищением.

    Найдём метафору в третьей строфе (четверостишии). Напомним, что метафора – слово или выражение, употребляемое в переносном значении на основе сходства предметов или явлений.
    «Шумят ручьи! блестят ручьи!
    Взревев, река несёт
    На торжествующем хребте
    Поднятый ею лёд!»
    В своём стихотворении в третьей строфе «Весна! весна! как воздух чист!» Е. А. Баратынский использует метафору на хребте, то есть на её середине.

    В своём стихотворении «Где сладкий шёпот…» Е. А. Баратынский описывает произошедшие в природе изменения. Стояло лето, был слышен сладкий шёпот лесов и ропот потоков, луга были покрыты цветами. А теперь наступила зима, листья на деревьях облетели, холма, луга и долы покрылись снежными коврами, замёрзли ручьи, бушует злой ветер.
    Поэт сравнивает зиму и лето. В этом ему помогают подчёркнутые слова, которые показывают разницу между минувшим летом и наступившей зимой. Проанализируем её.

    Стихотворение «Где сладкий шёпот…» Е. А. Баратынского проникнуто грустью и унынием.
    Поэт печалится, что лето прошло, и наступила зима. Уже не слышен сладкий шёпот лесов. Листья на деревьях облетели. Луга, которые были покрыты цветами, теперь стоят в снегу. Уже не слышен ропот потоков. Наоборот, ручей замёрз, и лишь гуляет злой ветер.